用細(xì)繩連在一起的氣球和鐵塊,恰能懸浮在盛水的圓柱形容器內(nèi)如圖所示位置,若用力向下輕輕撥動(dòng)一下鐵塊,則氣球和鐵塊的沉浮情況及水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將
A.下沉,變小 B.下沉,變大 C.上浮,變小 D.懸浮,不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于物態(tài)變化說法中錯(cuò)誤的是( )
A、秋天的早晨花草樹葉上出現(xiàn)露珠,這是液化現(xiàn)象
B、人們常用酒精為高燒病人降溫,說明蒸發(fā)具有制冷的作用
C、在寒冷的冬天,光霧山上出現(xiàn)奇形異狀的霧凇景觀,這是凝華現(xiàn)象
D、春天冰雪消融,這是升華現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩組同學(xué)利用如圖所示的電路測(cè)定小燈泡的額定功率。已知小燈泡的額定電壓為2.5V,所用滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“10Ω 2A”的字樣 電源電壓3V不變。
(1)A、B兩組同學(xué)按甲圖連接電路,閉合開關(guān)S前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)到圖中的
點(diǎn)處(選填“a”或“b”)。
(2)如果甲中的滑動(dòng)變阻器滑片P的位置調(diào)節(jié)正確,當(dāng)他們閉合開關(guān)S后 卻發(fā)現(xiàn)小燈泡都不亮。 此時(shí)電壓表、電流表的示數(shù)如下表。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),分析產(chǎn)生故障的原因并填入表中空格處。
(3)某組同學(xué)排除故障后,再次閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片后,當(dāng)觀察到電壓表的示數(shù)為2.5 V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為 W。
組別 | 電流表的示數(shù)I/A | 電壓表的示數(shù)U/V | 故障原因 |
A組 | 0.3 | 0 | |
B組 | 0 | 3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是兩定值電阻RA和RB中的電流與其兩端電壓的關(guān)系,若將兩電阻并聯(lián)在電壓為2V的電路中,干路上電流為 A,通電相同時(shí)間,RA、RB產(chǎn)生的熱量之比QA:QB= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
生活中的許多現(xiàn)象都與我們學(xué)過的物理知識(shí)有關(guān),下列說法正確的是
A.塵土飛揚(yáng),說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.劃燃火柴,利用做功來改變物體的內(nèi)能
C.人工湖能調(diào)節(jié)氣溫,利用水的比熱容小
D.夏天吃冰糕,看到冰糕周圍冒“白氣”是汽化現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源: 題型:
某地紀(jì)念館內(nèi)有一口銅鐘,質(zhì)量為2t. 2013年4月,一男子鉆到鐘下玩耍,其他游客轉(zhuǎn)動(dòng)銅鐘導(dǎo)致懸掛鐘的繩索被扭斷,該男子被困于鐘內(nèi).聞?dòng)嵹s到的消防員們迅速組裝好滑輪組、站在地面一起向下拉繩將銅鐘吊起,該男子趁機(jī)從鐘下爬出脫困.(g取10N/kg)問:
(l)消防員們站在地面一起向下拉繩將銅鐘吊起,請(qǐng)畫出最省力的繩子繞法.
(2)消防員們?cè)诶K子自由端共施加4000N的力,使銅鐘在1min內(nèi)勻速緩慢上升60cm,請(qǐng)計(jì)算繩子自由端拉力做功的功率.
(3)此過程中滑輪組的機(jī)械效率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
地鐵是市民重要的交通工具之一,當(dāng)某列車啟動(dòng)時(shí),該車的慣性______(選填“增大”或“不變”或“減小”),以站臺(tái)為參照物,坐在車內(nèi)的乘客是_______(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”);列車駛過后,鐵軌的溫度會(huì)升高,這是通過________的方式改變其內(nèi)能的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下面關(guān)于溫度、熱量和熱能的說法正確的是( )
A、物體吸收了熱量,溫度一定會(huì)升高 B、物體溫度升高,熱能一定會(huì)增加
C、質(zhì)量相同的兩個(gè)物體,溫度升高的多,所吸收的熱量不一定多
D、物體熱能增加時(shí),不一定是從外界吸收了熱量
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