(2012?沈陽(yáng)二模)小明使用電熱水壺?zé)畷r(shí),發(fā)現(xiàn)晚飯后燒開(kāi)一壺水總比早晨燒開(kāi)一壺水所用的時(shí)間長(zhǎng),為什么晚飯后燒開(kāi)一壺水所用時(shí)間長(zhǎng)呢?小明經(jīng)過(guò)思考提出了以下猜想:
猜想一:可能是晚間的氣壓變高
猜想二:可能是晚間電熱水壺的實(shí)際功率變小
(1)你認(rèn)為因氣壓變高而延長(zhǎng)燒水時(shí)間的依據(jù)是
氣壓變高使水的沸點(diǎn)增大而吸收更多熱量
氣壓變高使水的沸點(diǎn)增大而吸收更多熱量
;為了驗(yàn)證猜想一,小明在小瓶里裝一些帶顏色的水,取一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管,在它上面畫(huà)上刻度,使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,制成了一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì)(如圖所示),如果觀察到氣壓計(jì)玻璃管的水面晚間比早晨高.說(shuō)明猜想一是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(正確/錯(cuò)誤)的.
(2)為了驗(yàn)證猜想二,請(qǐng)?jiān)陔娔鼙怼囟扔?jì)、秒表中選擇適當(dāng)?shù)钠鞑脑O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這個(gè)猜想,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案.
①選用的器材:
電能表、秒表
電能表、秒表

②操作時(shí)除注意“安全”外,請(qǐng)?jiān)偬嵋粭l需要做到的是:
斷開(kāi)其它用電器(或多次測(cè)量比較)
斷開(kāi)其它用電器(或多次測(cè)量比較)
;
③如何判斷:
相同時(shí)間比較電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)
相同時(shí)間比較電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)
分析:液體的沸點(diǎn)與氣奪有關(guān),隨氣壓的變大而變大,隨氣壓的減小而減。
電能表是用來(lái)測(cè)量電路中用電器消耗電能的儀表;為了測(cè)量電熱水壺的電功率,讓其它用電器全部關(guān)閉,只讓電熱水壺單獨(dú)工作,讓其工作一段時(shí)間,用秒表記下時(shí)間,看鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)n圈,求出消耗的電能.
解答:解:(1)晚飯后燒開(kāi)一壺水所用時(shí)間長(zhǎng),猜想晚間的氣壓變高.由于水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),隨大氣壓的增大而增大.當(dāng)氣壓變大時(shí),水的沸點(diǎn)也變大,可能需要吸收更多的熱量.
只有瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)大于外界大氣壓時(shí),它才能壓著水柱升到瓶口之上;到了晚上水面晚間比早晨高,說(shuō)明外界大氣壓變小,瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界大氣壓,會(huì)進(jìn)一步向外壓水柱,所以水柱將會(huì)升高.因此水的沸點(diǎn)會(huì)降低,因此猜想不合理.
(2)①器材:電能表、秒表
②電路中其它用電器全部關(guān)閉,只讓電熱水壺單獨(dú)工作,讓其工作一段時(shí)間,用秒表記下時(shí)間,看鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)n圈,求出消耗的電能.
③燒開(kāi)水的主要因素電水壺功率的大小,為了驗(yàn)證晚間電熱水壺的實(shí)際功率變小,需比較相同時(shí)間比較電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù).
故答案為:(1)氣壓變高使水的沸點(diǎn)增大而吸收更多熱量;錯(cuò)誤;
(2)①電能表、秒表; ②斷開(kāi)其它用電器;
③相同時(shí)間比較電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù).
點(diǎn)評(píng):此題通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查了影響水開(kāi)的因素,涉及到沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系,如何用電能表測(cè)電功率問(wèn)題,內(nèi)容較多,要認(rèn)真分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?沈陽(yáng)二模)核桃是一種健腦益智的食物,它有著非常堅(jiān)硬的外殼.市場(chǎng)上有一種核桃?jiàn)A(如右圖),只要在把手處施加一定的握力,位于卡口處的核桃便會(huì)碎裂開(kāi)來(lái),這說(shuō)明力的作用效果之一是可以改變
形狀
形狀
,該核桃?jiàn)A屬于
省力
省力
(填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?沈陽(yáng)二模)如圖所示,電冰箱在結(jié)構(gòu)上和工作過(guò)程中應(yīng)用了許多物理知識(shí),請(qǐng)你提出一個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題并回答:
問(wèn)題:
冰箱門(mén)為什么會(huì)緊緊地吸在冰箱上
冰箱門(mén)為什么會(huì)緊緊地吸在冰箱上
?
回答:
密封條上里面有大量的磁粉,它利用了異名磁極相互吸引的理論
密封條上里面有大量的磁粉,它利用了異名磁極相互吸引的理論

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?沈陽(yáng)二模)如表所示的是某型號(hào)電熱水壺銘牌,壺中裝有2.0L溫度為25℃的水,求:
(1)將水燒開(kāi),水吸收的熱量是多少?[一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,c=4.2×105 J/(kg?℃)]

    1. <var id="ledj2"></var>

      <dfn id="ledj2"></dfn>
      <blockquote id="ledj2"></blockquote>

      1. 產(chǎn)品型號(hào)  EL-8952
        額定電壓  220V
        頻    率  50Hz
        額定功率  1210W
        容    量  2.0L(2)若在電熱水壺工作時(shí),標(biāo)有“3000r/kW?h”的電能表在1min內(nèi)轉(zhuǎn)了50轉(zhuǎn),電路的實(shí)際電壓是多少?
        (3)不計(jì)熱損失,此時(shí)燒開(kāi)一壺水大約需要多少時(shí)間?

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        科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

        (2012?沈陽(yáng)二模)在探究物理現(xiàn)象時(shí)應(yīng)用到了好多的研究方法,下面列出幾個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將尚未歸類(lèi)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的研究方法中.
        ①在研究平面鏡成像時(shí),用兩個(gè)相同的蠟燭;
        ②在研究磁場(chǎng)時(shí),用磁感線畫(huà)出磁體周?chē)拇艌?chǎng);
        ③在研究聲音的響度時(shí),將細(xì)線懸掛的乒乓球靠近發(fā)聲的音叉;
        ④探究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān);
        ⑤探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響;
        ⑥探究電磁鐵磁性大小,觀察吸引大頭針的數(shù)目;
        推理法 放大法 控制變量法 轉(zhuǎn)換法 等效法 模型法

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        科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

        (2012?沈陽(yáng)二模)某物理小組在做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)器材:電源(電壓恒為4.5V)、電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)和小燈泡(額定電壓為3.8V)各一個(gè),滑動(dòng)變阻器50Ω  1A,導(dǎo)線若干.

        (1)圖甲是小組A連接的實(shí)物圖.閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變,經(jīng)檢查,是由于一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤.請(qǐng)你在實(shí)物圖中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”,并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線.
        (2)小組B在連線時(shí),不小心將線接錯(cuò)了.閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時(shí),電壓表示數(shù)卻變小,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
        電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端
        電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端

        (3)改正錯(cuò)誤后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)(如圖乙所示),則小燈泡的額定功率為
        0.912
        0.912
        W.
        (4)本實(shí)驗(yàn)測(cè)多組數(shù)據(jù)與測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)測(cè)多組數(shù)據(jù)的目的
        不相同
        不相同
        (選填“相同”或“不相同”),本實(shí)驗(yàn)測(cè)多組數(shù)據(jù)的目的是:
        探究小燈泡的亮度與實(shí)際電功率的關(guān)系
        探究小燈泡的亮度與實(shí)際電功率的關(guān)系

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