【題目】如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明:________；乒乓球在實驗中起的作用是：___________________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起這個現(xiàn)象說明___________________.

【答案】發(fā)聲的音叉在振動 放大音叉振動的作用 空氣能傳播聲音.

【解析】

試題聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實驗效果進行“放大”．當泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，所以發(fā)聲的音叉應該在振動；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，說明左邊的音叉頁振動，是通過中間的空氣傳播過去的。這個現(xiàn)象說明空氣能傳播聲音

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究力對物體運動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度靜止滑下，在表面材料不同的水平面上運動，分別停在如圖所示的不同地方。

(1)由實驗現(xiàn)象我們可以得出結論：平面越光滑，小車運動的距離越遠，說明小車受到的阻力越_____，速度減小得越_____。

(2)由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運動的物體在水平方向上不受力，它將_____。

(3)運用力和運動的知識進行判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

A．物體受到平衡力的作用時，運動狀態(tài)一定會改變。_____

B．力是維持物體運動狀態(tài)的原因。_____

(4)本實驗中小車在水平面上三次滑行過程中消耗的機械能大小_____。（選填“相等”或“不相等”）

(5)通過上面的探究后，小明再思考如下問題，如圖所示，擺球從A點由靜止釋放擺到最右端最高點C時，如果小球所受的力全部消失，則擺球?qū)?/span>_____。（選填“往回擺”、“靜止”或“勻速直線運動”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】普通電動車的充電插口內(nèi)有金屬插腳，在使用過程中絕不能拿硬幣、手等去觸碰，如圖甲．

（1）圖乙是某種電動車的局部電路圖．如果硬幣碰到充電插口的兩個金屬插腳，就會造成蓄電池路（選填“通”、“斷”或“短”）．

（2）這種電動車的蓄電池總電壓為48V，人體不能觸碰蓄電池兩極，原因是
（3）對蓄電池充電時，蓄電池相當于電路中的（選填“電源”、“用電器”、“開關”或“導線”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小明自制的一盞可調(diào)節(jié)亮度韻小燈，閉合開關后，若要使燈泡變暗，應將導線夾向（填“a”或“b”）端移動，小明認為這個裝置在小燈調(diào)暗后比亮時能省電；但小林認為電路中的合金絲也要消耗電能，所以不能省電，那么，你的看法是（填“能省電”“不能省電”或“不確定“），因為此時電路的電功率變 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明設計了如圖甲所示的實驗裝置來探究不同物體在木板上所受摩擦力的大小．將物體放置在水平的長木板上，物體與木板表面粗糙程度不變，導電性能良好的彈簧其右端與物體及動變阻器R1滑片P 相連（不計滑片與滑動變阻器線圈間的摩擦；滑動變阻器的阻值隨長度均勻變化；探究過程中，滑片P 始終在a、b 間），彈簧的左端固定在墻壁上．當木板沿箭頭所示的方向勻速運動時，開始物體隨木板勻速運動，后物體和木板間發(fā)生相對滑動，物體處于平衡狀態(tài)時，電流表的示數(shù)穩(wěn)定不變，物體和木板間的摩擦力也不變．換用質(zhì)量不同的物體，重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)隨所放置物體的質(zhì)量的變化而變化，不同質(zhì)量的物體所受的摩擦力f 不同，滑動變阻器R1的阻值也不同．若物體所受摩擦力f 與滑動變阻器R1的阻值的關系如圖乙所示，電流表的量程為“0～0.6A”，電源電壓為3V．問：
（1）當滑動變阻器的滑片P 指向b 端時，為了保護電流表不致?lián)p壞，電阻R0的阻值至少為多大？
（2）若電阻R0的阻值為10Ω，某一物體在木板上處于平衡狀態(tài)時，電流表的示數(shù)為0.2A，該物體所受的摩擦力是多少？
（3）當不同的物體放置在木板上，電路中電流表的示數(shù)變大時，物體所受的摩擦力發(fā)生了什么變化？
（4）若電源電壓、定值電阻R0的阻值、摩擦力f 的大小分別用U、R0、f 表示，則換用質(zhì)量不同的物體放置于水平木板上，木板沿箭頭所示的方向勻速運動時，電流表示數(shù)與摩擦力f 的數(shù)量關系可用表達式表示．當實驗開始時，物體隨木板一起做勻速運動過程中，電流表示數(shù)的變化是（選填“均勻的”或“不均勻”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】潛艇的“耳目”――――聲吶

潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。

聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備，是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置。

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離。

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標遠離聲吶。請回答以下問題：

（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是______kHz到______kHz。

（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離是 米。（設聲波在海水中傳播速度為1500m/s）

（3）在月球上 （填能或不能），用聲吶技術來測量物體間的距離，因為 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體A、B的s－t圖像如圖所示，由圖可知( )

A. 從第3s起，兩物體運動方向相同，且vA>vB

B. 兩物體由同一位置開始運動，但物體A比B遲3s才開始運動

C. 在5s內(nèi)兩物體通過的路程相等

D. 5s內(nèi)A、B的平均速度相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”實驗中，設計如圖的實驗裝置：小車從斜面頂端靜止滑下，圖中數(shù)字分別表示小車到達A、B、C三處時電子表的顯示。其中AC間長30cm，B為中點。

(1)小車通過全程的平均速度為_______m/s。

(2)實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，會使所測全程時間偏_______，平均速度偏_______。

(3)如圖中四個速度隨時間變化的關系圖像，能反映出小車下滑過程中運動情況的是_______。(選填如圖中的選項字母)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學在探究某種液體密度的實驗中，用測力計懸掛一個正方體金屬塊，浸沒在液體中，如圖甲所示，緩慢地將金屬塊從液體中豎直提起，該過程中測力計讀數(shù)F隨金屬塊提起高度h的關系如圖乙所示，g取10N/kg，則根據(jù)圖象信息可以確定（　�。�

A.該金屬塊的邊長為4cm
B.在高度h由2cm變化到6cm的過程中，金屬塊所受浮力逐漸增大
C.該液體的密度約為1.56×103kg/m3
D.甲圖中剛提起金屬塊時上表面受到的液體壓強為250Pa

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