下列關(guān)于力的敘述正確的是

A. 一個(gè)物體就能產(chǎn)生力的作用

B. 任何一個(gè)物體，它一定既是受力物體，也是施力物體

C. 彼此不直接接觸的物體之間不可能有力的作用

D. 彼此直接接觸的物體之間不可能有力的作用

B 【解析】A．力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體不能產(chǎn)生力，故A錯(cuò)誤。 B．力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)力必然涉及兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體；因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ�，所以任何一個(gè)物體，它一定既是受力物體，也是施力物體，故B正確為答案。 C．彼此不直接接觸的物體之間也可能有力的作用，比如磁鐵對(duì)鐵塊的吸引，在空中飛行的物體，沒有和地球接觸，仍受重力的作用。故C錯(cuò)誤。 D...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 7.3 重力 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在做“探究物體重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，

（1）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具，除了彈簧測(cè)力計(jì)外還需要__________；

（2）如圖所示，在某次測(cè)量中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為__________N；

（3）小明多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)繪制了物體所受重力和物體質(zhì)量的關(guān)系圖象，如圖所示，由圖可知，物體所受重力的大小與物體的質(zhì)量成__________。

托盤天平 1 正比 【解析】 (1)探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),需要測(cè)量質(zhì)量和重力,所需要的測(cè)量工具天平. (2)該彈簧測(cè)力計(jì)的量程為:0~5N,分度值為0.2N,此時(shí)示數(shù)為; (3)如圖所示,從表中的數(shù)據(jù)分析,物體受到的重力跟質(zhì)量的比值不變,所以物體的重力跟質(zhì)量成正比. 因此，本題正確答案是: (1). 托盤天平 (2). (3). 正比

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科目：初中物理 來源：7.2 彈力-《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 題型：單選題

幾個(gè)同學(xué)用同一彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，則（    ）

A. 臂力大的人所用拉力大 B. 手臂長(zhǎng)的人所用拉力大

C. 體重大的人所用拉力大 D. 每個(gè)人所用的拉力一樣大

B 【解析】彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)，彈簧產(chǎn)生的彈力越大，人對(duì)彈簧施加的拉力也越大。三個(gè)同學(xué)都把拉力器上的三根彈簧拉開，每個(gè)人都把手臂撐直，手臂越長(zhǎng)的人，彈簧的伸長(zhǎng)量越大，所用的拉力越大。故B正確為答案。

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科目：初中物理 來源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 7.1 力 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究力的作用效果與什么因素有關(guān)的課題中，小明和同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①如圖甲所示，將一鋼尺的下端固定不動(dòng)，用力F1去推動(dòng)鋼尺上a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。

②如圖乙所示，保持鋼尺的下端固定不動(dòng)，用力F1去推動(dòng)鋼尺上的b點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。

③如圖丙所示，保持鋼尺的下端固定不動(dòng)，改變力的方向，用力F1去推動(dòng)鋼尺上的a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。

④如圖丁所示，保持鋼尺的下端固定不動(dòng)，用更大的力F2，去推動(dòng)鋼尺上a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。

（1）實(shí)驗(yàn)中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說明 。

（2）由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的 有關(guān)。

（3）由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的 有關(guān)。

（4）由 和 兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)。

（5）此次探究活動(dòng)中用到的方法是（ ）

A．控制變量法 B．物理模型法 C．轉(zhuǎn)換法

（1）力可以改變物體的形狀 （2）作用點(diǎn) （3）方向 （4）甲、丁 （5）A 【解析】試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說明力可以改變物體的形狀； （2）由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)； （3）由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的方向有關(guān)； （4）由甲和丁兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān) ； （5...

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科目：初中物理 來源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 7.1 力 題型：填空題

如圖所示，甲、乙二個(gè)情景能反映不同的物理知識(shí)，其中圖_____能表示力能使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖______能表示力可以使物體形狀發(fā)生改變�？矍蜻^程中運(yùn)動(dòng)員的手會(huì)感到疼痛，說明物體間力的作用是_____的。

乙 甲 相互 【解析】試題分析：力的兩個(gè)作用效果：一是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，二是改變物體的形狀。并且力的作用是相互的，即施力物體也是受力物體。據(jù)此答題。 所以圖甲運(yùn)動(dòng)員跳高時(shí)，撐桿變彎曲，表示力可以使物體形狀發(fā)生改變； 圖乙在力的作用下，排球來回運(yùn)動(dòng)，說明力能使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變； 扣球過程中運(yùn)動(dòng)員的手會(huì)感到疼痛，說明力的作用是相互的。 答案：(1). 乙 (2). ...

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科目：初中物理 來源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 7.1 力 題型：單選題

關(guān)于力的知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用

B. 足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C. 人坐住沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀

D. 船員向后劃水船就前進(jìn)，這說明力的作用是相互的

A 【解析】A．物體之間發(fā)生力的作用時(shí)，可以不直接接觸，例如磁鐵吸引鐵釘，故A錯(cuò)誤；B．足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，給球一個(gè)力的作用，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B正確。C．人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)受到力的作用，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀，故C正確。D．船員向后劃水，給水一個(gè)向后的力，由于力的作用是相互的，水給船一個(gè)向前的力，船就前進(jìn)了，故D正確。故選A。 ...

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科目：初中物理 來源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 7.1 力 題型：單選題

如圖所示，觀察圖中四個(gè)情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是：（）

A. 力可以改變物體的形狀 B. 力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向

C. 力可以物體運(yùn)動(dòng)速度的大小 D. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

A 【解析】解答：A. 氣球癟了，是物體的形狀發(fā)生了變化；A正確；B. 竹子被拉彎，是物體的形狀發(fā)生了變化；B錯(cuò)誤；C. 木板彎曲，是物體的形狀發(fā)生了變化；C錯(cuò)誤；D. 箭被射出，是物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變；D錯(cuò)誤。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理第十一章 第三節(jié) 探索宇宙 同步測(cè)試 題型：單選題

關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

A. 電子的發(fā)現(xiàn)說明原子是可再分的                          B. 地球是宇宙的中心

C. 質(zhì)子帶正電荷，中子帶負(fù)電荷                              D. 在電子、質(zhì)子和原子中，大小最小的是質(zhì)子

A 【解析】A、原子由原子核與核外電子組成，原子核由質(zhì)子與中子組成，電子的發(fā)現(xiàn)說明原子是可再分的，所以A正確； B、宇宙有層次之分，但是無限大的，是由無數(shù)天體組成，沒有所謂的中心，太陽是宇宙中的一顆恒星，而地球只不過是太陽的一顆行星，所以B錯(cuò)誤； C、質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電，所以C錯(cuò)誤； D、原子核和電子構(gòu)成原子，原子核由質(zhì)子與中子組成，在電子、質(zhì)子和原子中，尺度最小的是...

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級(jí)《第五章 光現(xiàn)象》單元綜合檢測(cè)題 題型：作圖題

畫出一束單色光經(jīng)過三棱鏡后，發(fā)生兩次折射的光路圖____

【解析】過入射點(diǎn)作出法線，光由空氣進(jìn)入玻璃時(shí)，折射角小于入射角，如圖，再過右邊的入射點(diǎn)畫出法線，光由玻璃進(jìn)入空氣時(shí)，折射角大于入射角，據(jù)此再畫出折射光線，如圖：

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