清晨,逐漸變強的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明,他把鬧鈴關(guān)掉,這是在________(填“人耳處”、“傳播過程中”或“聲源處”)控制噪聲的。這里所說的逐漸變強,指的是聲音特性中的_______改變了。
科目:初中物理 來源:2018-2019年人教版九年級物理第十五章電流和電路第4節(jié) 電流的測量同步練習 題型:填空題
)如圖所示,是實驗室中常見的一種儀表的示意圖,請你寫出從圖中得到的三條信息:
① ;② ;③ .
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科目:初中物理 來源:八年級上 第四章 第1節(jié) 光的直線傳播 課時練 題型:單選題
如圖所示的四種現(xiàn)象中,能用光的直線傳播解釋的是
A. 手影 B. 水面“倒影”
C. 水中筷子“彎折” D. 雨后的彩虹
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科目:初中物理 來源:八年級上 第二章 第4節(jié) 噪聲的危害和控制 課時練 題型:填空題
如圖甲為常見的高音喇叭和醫(yī)用聽診器,將它們制成這種形狀,是為了減小聲音的散失從而增大;如圖乙在學校附近設立禁止鳴笛標志,其減弱噪聲的措施是____。
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科目:初中物理 來源:八年級上 第二章 第4節(jié) 噪聲的危害和控制 課時練 題型:單選題
下列控制噪聲的措施中,屬于防止噪聲產(chǎn)生的是:( )
A.晚上休息時關(guān)閉房間的門窗
B.公共場所不要高聲喧嘩
C.街道上安裝噪聲監(jiān)測儀
D.紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩
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科目:初中物理 來源:八年級上 第三章 第1節(jié) 溫度 課時練 題型:實驗題
有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果,小明按照科學探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進行了實驗,得到了一段時間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖所示。請你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問題:
⑴小明探究的問題的自變量是 。(選填選項前的字母)
A.保溫杯的品牌 B.水冷卻的時間 C.水的溫度
⑵請比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果: 。(選填選項前的字母)
A.甲保溫杯的保溫效果好
B.乙保溫杯的保溫效果好
C.甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好
⑶請估計實驗過程中第5小時的室溫: ℃。
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科目:初中物理 來源:八年級上 第三章 第1節(jié) 溫度 課時練 題型:單選題
為了提高液體溫度計的靈敏度,下述結(jié)構(gòu)改變正確的是( )
A. 把溫度計做長一些 B. 把溫度計下端的玻璃泡做小一些
C. 把溫度計內(nèi)玻璃管的內(nèi)徑做粗一些 D. 把溫度計內(nèi)玻璃管的內(nèi)徑做細一些
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊3.1溫度同步練習 題型:單選題
下列解釋不正確的是( )
A. 水銀溫度計利用了液體熱脹冷縮的規(guī)律
B. 船閘利用了連通器原理
C. 飛機升力的產(chǎn)生利用了流體壓強與流速的關(guān)系
D. 用吸管“吸”飲料利用了液體內(nèi)部壓強的規(guī)律
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