3D電影具有三維立體視覺效果,拍攝時,將兩個攝像機鏡頭按照人兩眼間的距離放置,同時拍攝,制成膠片;放映時,兩個放映機在銀幕上呈現(xiàn)兩個略有差異的畫面,觀看者帶上特殊眼鏡后,就和直接用雙眼看到物體的效果一樣。關(guān)于3D電影,下列說法不正確的是
A. 光在銀幕上發(fā)生的是漫反射
B. 畫面在人眼視網(wǎng)膜上所成的像是倒立、縮小的實像
C. 拍攝時,兩鏡頭中心間的距離約為7cm
D. 放映時,膠片到放映機鏡頭的距離大于2倍的鏡頭焦距
科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊第五章《透鏡及其應(yīng)用》單元測試卷 題型:單選題
關(guān)于透鏡,下列說法中不正確的是
A. 照相機的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡
B. 用凸透鏡可以看清物體的細(xì)小之處
C. 凸透鏡和凹透鏡都有兩個焦點
D. 光線通過凸透鏡后會聚到主軸上的點一定是焦點
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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊17.3 電阻的測量物理章節(jié)練習(xí)題 題型:填空題
小徐做“用電流表、電壓表測電阻”實驗,現(xiàn)有電源(電壓為6伏且保持不變),待測電阻Rx、電流表、電壓表、滑動變阻器、電鍵及導(dǎo)線若干,所有元件均完好.他連接電路進(jìn)行實驗,閉合電鍵后,在移動變阻器滑片的過程中,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化范圍為0.10~0.28安,電壓表示數(shù)的變化范圍為0~4伏;當(dāng)移動變阻器滑片到某個位置時,電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖(a)、(b)所示,請將下表填寫完整(計算電阻時,精確到0.1歐).
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊第五章 透鏡及其應(yīng)用 單元測試卷 題型:實驗題
小雷對凸透鏡焦距與制成凸透鏡的材料種類、凸透鏡凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究實驗:
(1)他第一次測量焦距的實驗如圖甲所示,則測得的焦距為 cm.
(2)由1、2次的實驗可得出的結(jié)論是: .
(3)小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶(如圖乙),受此啟發(fā),于是他分別用紅光和藍(lán)光來進(jìn)行圖甲的實驗,結(jié)論是:對同一凸透鏡, 光入射時焦距小些.
(4)探究完成后,小雷和其他同學(xué)用焦距為8.0cm的凸透鏡和蠟燭進(jìn)行成像實驗.從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)物距均為16.0cm時,有兩個小組所測像距分別為19.0cm、13.0cm,與理論像距16.0cm相比偏差較大.若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導(dǎo)致的,請分析出現(xiàn)這種情況的原因: .
次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
材料 | 玻璃 | 玻璃 | 水晶 |
凸起程度 | 較小 | 較大 | 較大 |
焦距/cm |
| 8.0 | 4.0 |
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊第五章 透鏡及其應(yīng)用 單元測試卷 題型:填空題
如圖所示,有一個寫著F字樣的膠片放在教學(xué)用投影儀上,此時屏幕上剛好形成一個清晰的______像。如果要得到更大的清晰的像,應(yīng)使投影儀________(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)屏幕,并把透鏡向_____(填“上”或“下”)移動。
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊第五章 透鏡及其應(yīng)用 單元測試卷 題型:單選題
下列關(guān)于凸透鏡應(yīng)用的說法,正確的是( )
A. 近視眼需要佩戴凸透鏡來矯正
B. 放大鏡成正立、放大的實像
C. 用手機掃描二維碼時,應(yīng)使二維碼位于手機鏡頭一倍焦距之內(nèi)
D. 要使投影儀成像變大,應(yīng)使投影儀遠(yuǎn)離屏幕,同時使鏡頭靠近投片
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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊物理18.2 電功率章節(jié)練習(xí)題 題型:填空題
如圖A所示,電源電壓是3V,燈L與定值電阻R并聯(lián).圖B是燈L和電阻R的電流隨電壓變化關(guān)系的圖象,從圖象看________是L的圖象(填“甲”或“乙”),當(dāng)燈兩端的電壓為2V時電路消耗的總功率為________W.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊物理18.2 電功率章節(jié)練習(xí)題 題型:單選題
判斷電燈亮度的主要依據(jù)是
A. 電功 B. 電流 C. 額定功率 D. 實際功率
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理第十九章生活用電單元測試卷 題型:單選題
一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”,他將一盞普通白熾燈泡接到兩導(dǎo)線頭A、B之間,燈泡正常發(fā)光;隨后將燈取下,“法師”兩手分別抓住兩導(dǎo)線頭A、B,如圖所示,其助手用測電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚,發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光,對此表演的合理解釋是
A. “法師”有特異功能,確定不怕電
B. “法師”的兩手均戴有特制絕緣手套
C. 在人、燈交替過程中,助手將零線斷開了
D. 在人、燈交替過程中,助手將火線斷開了
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