下列關于內能的說法中正確的是

A．冰熔化過程中內能增加
B．物體內能的多少叫做熱量
C．高溫物體一定比低溫物體的內能大
D．一切物體不論溫度高低都具有內能

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解析試題分析：A．冰熔化過程中要吸收熱量，所以內能增加，A正確；
B．在熱傳遞過程中，傳遞內能的多少叫做熱量；B錯。
C．內能不僅與溫度有關還與質量有關，所以，高溫物體不一定比低溫物體的內能大；C錯誤；
D．一切物體不論溫度高低都具有內能；D正確。
考點：內能與哪些因素有關

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

（多選）關于晶體和非晶體，下列說法中不正確的是（     ）
A晶體和非晶體都有固定的熔點
B．晶體和非晶體吸收熱量時都可能變成液體
C．晶體和非晶體熔化時都要吸收熱量且溫度保持不變
D．非晶體熔化時要先變軟，然后變成粘稠體，最后變成液體。

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

2014年2月4日溫州很多地區(qū)下冰雹，冰雹形成原因比較復雜，其中一種原因是液態(tài)水因氣溫驟降而形成的。比較大的冰雹會砸破車窗、砸傷行人，給人民群眾的人身財產安全造成危害。請回答下列問題：
（1）液態(tài)水變成冰雹的物態(tài)變化名稱是     ，這個過程要放出熱量。
（2）比較大的冰雹會砸破車窗、砸傷行人，說明下落的冰雹具有     能。
（3）有一顆冰雹質量為100克，從1000米的高空下落到地面（假設冰雹在下落過程中質量不變）,重力做功     焦。

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

如圖所示，一配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，當迅速壓下活塞時，可看見筒內棉花燃燒起來。這是通過         的方式使玻璃筒內的空氣        增加，溫度升高的。

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

（1）圖所示的實驗中，抽去中間的玻璃板，過一會兒下方玻璃瓶中的氣體顏色變淺，上方玻璃瓶中的氣體顏色變深，這種現(xiàn)象叫做___________，此現(xiàn)象主要說明分子永不停息的做無規(guī)則運動。
（2）圖中所示的演示實驗中，是將接觸面被削平的兩個鉛塊用力壓緊，可以使它們結合在一起，即便在下端懸掛一定質量的重物，鉛塊也不分開。此現(xiàn)象說明分子之間存在相互作用的___________（選填“引力”或“斥力”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

某電熱水器中裝有質量為40kg的水，通電后該熱水器中水的溫度從15℃升高到65℃，這些水吸收的熱量是__________J。[ =4.2×103J/(kg·℃)]

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

達·芬奇是意大利著名的畫家，他曾經設計了一個“永動機”，如圖所示。他設計時認為右邊的鋼球比左邊的鋼球離輪心更遠些，在兩邊不均衡的作用力下，輪子會沿箭頭方向轉動不息。你認為達·芬奇的“永動機”        （選填“能”或“不能”）永遠轉動。你的判斷理由是                  。

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科目：初中物理 來源： 題型：問答題

請你利用學過的物理知識解釋兩位同學的取暖方式（如圖）有何不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

物質
質量/g
初始溫度/℃
加熱時間/min
最后溫度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
68

（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較             來研究水和食用油吸熱能力的差異。
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給                 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量          （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。
（3）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用       這個物理量來描述。

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