斜面 傾斜度 | 木塊重量 G/N | 斜面高度 h/m | 沿斜面 拉力F/N | 斜面長 s/m | 有用功 W有/J | 總功 W總/J | 斜面的 機械效率 |
較緩 | 4 | 0.1 | 1.2 | 1 | 0.4 | 1.2 | 33.3% |
較陡 | 4 | 0.2 | 1.6 | 1 | 0.8 | 1.6 | 50% |
最陡 | 4 | 0.4 | 1 | 2.5 |
分析 (1)①知道總功和斜面的長度,根據(jù)W總=Fs求出拉力大;
②知道物體重力和物體升高的距離,根據(jù)W有=Gh求出有用功;
③已知有用功和總功,根據(jù)W總=W有+W額求出額外功;
④在斜面上勻速拉動物塊的過程中,克服重力做的功是有用功,克服摩擦力做額外功;
⑤利用機械效率公式得到斜面的機械效率;
(2)比較第1列和第4列中的結(jié)果,可得出斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系;
(3)比較第1列和最后一列的結(jié)果可得出斜面機械效率與傾斜程度的關(guān)系;
(4)用彈簧測力計測拉力時,要其做勻速直線運動,這樣的示數(shù)才準確,據(jù)此分析滑輪在實驗中的作用.
解答 解:
(1)①根據(jù)W總=Fs,由表格數(shù)據(jù)可知,
當斜面“最陡”時,沿斜面拉力為:F=$\frac{{W}_{總}}{s}$=$\frac{2.5J}{1m}$=2.5N;
②有用功為:W有=Gh=14N×0.4m=1.6J;
③根據(jù)W總=W有+W額可知,額外功為:根據(jù)W額=W總-W有=2.5J-1.6J-0.9J;
④因為物體沿斜面上升時,要克服摩擦力所做的功為額外功;
⑤斜面的機械效率為:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{1.6J}{2.5J}$×100%=64%;
(2)在物體重力、斜面長度、斜面粗糙粗糙程度一定時,斜面越陡,拉力越大,即越費力;
(3)在物體重力、斜面長度、斜面粗糙粗糙程度一定時,斜面越陡,機械效率越高,所以在其它條件相同時,斜面越陡,機械效率越高;
(4)利用滑輪改變了一下繩子的方向,使木塊所受拉力的方向與木板的方向始終平行,使示數(shù)更加準確穩(wěn)定,讀數(shù)時也更方便.
故答案為:(1)2.5;1.6;0.9;斜面存在摩擦力;64;(2)大;(3)斜面越陡,機械效率越高;(4)拉木塊時,能使木塊所受拉力的方向與木板的方向平行.
點評 在探究“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度和粗糙程度的關(guān)系”實驗中,要明確每次探究的目的,根據(jù)控制變量法的要求,控制其中一個量不變,再探究斜面機械效率與另一個變量的關(guān)系.當然,為了使彈簧測力計的讀數(shù)更加準確穩(wěn)定,采取一定的措施還是很必要的.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聽到“跑”的信號時,兩腳用力后蹬,這利用了“物體間力作用是相互的” | |
B. | 考生勻速跑過彎道時受到的力是平衡力 | |
C. | 考生跑步速度越快,考生的慣性越大 | |
D. | 考生在跑步時,運動鞋與跑道之間的摩擦越小越好 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評物理試卷(解析版) 題型:選擇題
即將進站的列車發(fā)出一鳴號聲,持續(xù)時間為t。若列車的速度為v1,空氣中的聲速為v2,則站臺上的人聽到鳴號聲持續(xù)的時間為
A. t B. v1t/v2 C. (v2-v1)t/v2 D. (v1+v2)t/v2
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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