數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué) 生物地理
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如圖所示是一個(gè)醫(yī)用注射器的示意圖．當(dāng)向右用力推活塞時(shí)，藥水在A點(diǎn)處的流速較B點(diǎn)處的流速________(填“快”或“慢”)，在________點(diǎn)處壓強(qiáng)較大．
科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：
如圖所示，在研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”時(shí)，將液體看成一筐蘋(píng)果，再將其中一只蘋(píng)果當(dāng)作自己，自己的感受是：越在下層感到擠壓越厲害．根據(jù)這種感受，提出液體壓強(qiáng)規(guī)律的對(duì)應(yīng)假說(shuō)是：液體壓強(qiáng)隨________的增加而增大，再進(jìn)行檢驗(yàn)．上述過(guò)程中將蘋(píng)果當(dāng)作自己是運(yùn)用了________法．
本探究過(guò)程的思維程序是：提出問(wèn)題→________→形成假→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)．
飛機(jī)機(jī)翼初看好像是一個(gè)整體，實(shí)際上是由幾部分組成的，如圖甲所示，它的襟翼可以繞軸向后下方、后上方偏轉(zhuǎn)．飛行員在飛機(jī)上升、平穩(wěn)飛行、下降和著陸減速等過(guò)程中，是通過(guò)操縱桿改變襟翼的彎度來(lái)改變飛機(jī)的升力、阻力的．如圖ABCD所示是簡(jiǎn)化的機(jī)翼截面圖，其中表現(xiàn)飛機(jī)上升時(shí)襟翼的形狀的是
A．
B．
C．
D．
連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如圖所示的事物中利用連通器原理工作的是
如圖所示，三個(gè)容器的底面積相同，倒入質(zhì)量相等的同種液體后，三容器底所受液體壓強(qiáng)
甲最大
乙最大
丙最大
一樣大
某同學(xué)使用水和酒精(ρ酒＝0.8×103 kg/m3)做“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．
(1)分析表中1、2、3或4、5、6次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可以看出________．
(2)對(duì)比表中1、4兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可以看出________．
如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們?nèi)祟?lèi)就生活在這“大氣海洋”的底部，承受著大氣對(duì)我們的壓強(qiáng)——大氣壓．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值為1.01～105 Pa(760 mmHg)
大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)，離地面越高的地方，大氣壓也越大
人的心情通常跟晴天和陰雨天大氣壓的高低變化有關(guān)
在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平桌面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，如圖所示．請(qǐng)畫(huà)出木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受力的示意圖．
如圖所示，稱(chēng)出木塊重力G，再將木塊輕輕放在溢水杯的水面上，然后稱(chēng)出被漂浮的木塊從溢水杯排到小桶中的水重G排，可以發(fā)現(xiàn)：
(1)G和G排的關(guān)系為_(kāi)_______．
(2)木塊漂浮在水面上時(shí)處于靜止，只受________力和________力，因此可以得出浮力F浮與G的關(guān)系為：________．
(3)由上面實(shí)驗(yàn)可知，木塊受到的浮力F浮與G排的關(guān)系為：________．
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