【題目】圖甲、圖乙由相同的滑輪組成的滑輪組，甲乙兩人分別用兩裝置在相等的時間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物提升相同的高度．空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計，則下列說法正確的是（ ）
A.甲的拉力是乙的拉力的2倍
B.乙拉繩子的速度是甲拉繩子速度的2倍
C.甲拉繩子的功率小于乙拉繩子的功率
D.如果考慮滑輪的質(zhì)量，圖甲裝置的機(jī)械效率比圖乙的小

【答案】AB
【解析】解：由題知，重物重力相同（設(shè)其大小為G），物體升高的速度相同（設(shè)其大小為v），（1）對于圖甲，因為兩個都是定滑輪，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計，所以F甲=G，繩子的速度v甲=v； 拉力功率P甲=F甲v甲=Gv；如果考慮滑輪質(zhì)量，空氣阻力、摩擦、繩子的質(zhì)量均不計，該裝置的額外功為0，η甲=100%；（2）對于圖乙，因為是一個定滑輪、一個動滑輪，n=2，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計，所以F乙= G，繩子的速度v乙=2v；拉力功率P乙=F乙v乙= G×2v=Gv；如果考慮滑輪質(zhì)量，空氣阻力、摩擦、繩子的質(zhì)量均不計，該裝置的額外功＞0，η乙＜100%；
由以上分析可知：
A、甲的拉力是乙的拉力的2倍，故A正確；
B、乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍，故B正確；
C、甲拉力的功率等于乙拉力的功率，故C錯誤；
B、如果考慮滑輪質(zhì)量，甲裝置的機(jī)械效率比乙的大，故D錯誤．
故選AB．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用滑輪組繩子拉力的計算的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握1、根據(jù)題意確定重物和動滑輪的重力由幾段繩承擔(dān)，用n 表示．2、確定重物的上升距離，和拉力F 的繩端的移動距離；重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動距離就是：nh；3、看是否計動滑輪的重力．（繩重與摩擦一般情況都不計）當(dāng)不計動滑輪重力時，拉力F = (1/n)G物 ；當(dāng)計動滑輪重力時，拉力F = (1/n)（G物 + G輪）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓4.5V保持不變，電阻R1=5Ω，變阻器R2的最大阻值為20Ω，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程0～3V，為保護(hù)電表，變阻器接入電路的阻值范圍是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電阻”的實驗中，已知電源電壓為4.5V，小燈泡標(biāo)有“3.8V”的字樣．
（1）小麗連接的實驗電路如圖1所示，其中有一條導(dǎo)線連接錯誤，請在錯誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出正確的連接線．
（2）閉合開關(guān)，接通電路后，電流表、電壓表工作正常，示數(shù)均不為零．移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針不隨著發(fā)生變化，則可能的原因是 ．
（3）改正電路后進(jìn)行實驗，測得某次實驗結(jié)果如圖2所示，此時電流表的示數(shù)為A，電壓表的示數(shù)為V．
（4）在實驗（3）中，你認(rèn)為該同學(xué)的實驗操作有什么不妥？如何改進(jìn)？
（5）電路全部修改正確以后，小麗重新進(jìn)行實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，在獲得第一組數(shù)據(jù)后，繼續(xù)進(jìn)行實驗，滑動變阻器連入電路的阻值應(yīng)逐漸（填“增大”或“減小”）．

實驗序號

電壓/V

電流/A

電阻/Ω

①

3.8

0.38

②

3.0

0.34

③

2.0

0.28

④

1.0

0.08


（6）請結(jié)合你已有的知識對小麗的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可知第組數(shù)據(jù)是錯誤的，你是如何判斷出來的？
（7）由計算可知小燈泡正常發(fā)光時的電阻是 ．
（8）小麗完成實驗整理好器材離開后，他的伙伴小剛接著做同樣的實驗，忽然發(fā)現(xiàn)電壓表 “0～15V”檔量程已損壞，小剛?cè)韵霚y出小燈泡正常發(fā)光時的電阻，請你幫小剛設(shè)計一個電路，把電路圖畫在圖3虛線框內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一木塊放在水平桌面上，如圖所示．現(xiàn)用水平推力F將木塊緩慢勻速推動，使其一部分露出桌面（但未傾翻），在此過程中，木塊對桌面的壓力、壓強(qiáng)和木塊受到的摩擦力變化情況是（ ）
A.壓力不變，壓強(qiáng)變大，摩擦力變大
B.壓力不變，壓強(qiáng)變大，摩擦力不變
C.壓力變小，壓強(qiáng)變大，摩擦力變小
D.壓力不變，壓強(qiáng)不變，摩擦力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰”實驗中，小微觀察到的現(xiàn)象及所記錄的數(shù)據(jù)如下：
（1）當(dāng)水沸騰時，她觀察到溫度計的示數(shù)如圖（甲）所示．根據(jù)讀數(shù)可知，水的沸點為 ． 這可能是由于造成的．
（2）小微根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖（乙）中a所示．若其它條件不變，實驗開始時，僅將水的質(zhì)量增加，則水的溫度與時間的關(guān)系圖象是圖（乙）中的 ．
A.a
B.b
C.c
D.d
（3）停止加熱后，小微同學(xué)又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中水溫隨時間變化的情況，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中：

時間/min

0

5

10

15

25

35

45

55

65

75

水溫/℃

98

70

54

44

34

27

23

22

22

22

分析表中數(shù)據(jù)可知：
①隨著時間的推移，水溫越低，溫度下降得（越快/越慢）．
②當(dāng)時實驗室的溫度大約是℃．
（4）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種冷卻奶茶的方案供你選擇： 方案A：先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶．
方案B：先將一匙冷牛奶加在滾燙的熱茶中，然后冷卻5min．
結(jié)合本次實驗探究，你認(rèn)為方案的冷卻效果更好．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一發(fā)條式玩具小車，上緊發(fā)條后可在水平地面上運動一段距離，這是由于發(fā)條上緊時發(fā)生了彈性形變因而對小車有了作用，同時也說明了發(fā)生彈性形變的物體具有能；如果不給小車上發(fā)條，用力推一下小車，小車離手后還能向前運動一段距離，這是由于小車具有 ， 但小車最終要停下來，這又是因為小車受到作用的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某款電熱水龍頭．即開即熱、冷熱兼用．圖乙是它的原理電路圖R1、R2為電熱絲．通過旋轉(zhuǎn)手柄帶動開關(guān)S接通對應(yīng)的電路，從而實現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間切換．有關(guān)參數(shù)如表．不考慮溫度對電阻絲值的影響，請回答下列問題：

產(chǎn)品名稱

即熱式熱水龍頭

應(yīng)用場所

廚房、衛(wèi)生間

額定功率

溫水（2200W）

熱水（3300W）

額定電壓

220V

額定頻率

50Hz

防觸電類型

Ⅰ類（最高等級）


（1）開關(guān)與1、2接觸時，水龍頭放出的水是（填“溫”、“熱”）水，此時電路中的電流多大？
（2）水龍頭放熱水時，正常工作50s，消耗的電能是多少？
（3）R2的電阻值多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重500N的物體與地面間的摩擦力為144N，為使物體勻速移動6m，必須在繩的自由端加60N的水平拉力．那么拉力做的有用功是J，此滑輪組的機(jī)械效率為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為8kg的均勻木塊，它與桌面接觸面積為100cm2 ， 小雪同學(xué)用2N的拉力使它在水平桌面上勻速前進(jìn)20cm，如圖所示，下列敘述正確的是（g=10N/kg）（ ）
A.木塊與桌面之間的摩擦力等于80N
B.木塊對桌面的壓強(qiáng)是800Pa．
C.拉力在此過程中做功是16J
D.拉力在此過程中做功是0.4J

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