如圖所示，甲圖是小華同學(xué)連接的電路，閉合開(kāi)關(guān)后小燈泡能亮嗎？若不能，請(qǐng)你幫她在乙圖中，連接正確的電路并在丙圖方框中畫出電路圖．

　



 解：分析題意可知，甲圖中的電流沒(méi)有回到負(fù)極，故此時(shí)電路中不會(huì)有電流，小燈泡不亮；

正確的連接方式是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)開(kāi)關(guān)、燈泡回到電源的負(fù)極，如下圖所示，據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖來(lái)即可，如下圖：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明應(yīng)用如圖甲所示的電路“探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動(dòng)變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”，將得到的數(shù)據(jù)繪成a、b、c三條圖線畫在了同一坐標(biāo)系中，如圖乙所示，b圖線表示定值電阻R0的發(fā)熱功率P0隨電流I變化的關(guān)系，則表示“電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”圖線是＿＿＿＿＿。如電源電壓U保持不變，則由圖象可知：電源電壓U為＿＿＿＿＿V，定值電阻R0的阻值為＿＿＿＿＿Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖示電路中，電源電壓保持不變．閉合開(kāi)關(guān)S后，若開(kāi)關(guān)S1由斷開(kāi)到閉合，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．電流表A1示數(shù)不變，電流表A示數(shù)變大

B．電流表A1示數(shù)不變，電流表A示數(shù)變小

C．電流表A1示數(shù)變小，電流表A示數(shù)也變小

D．電流表A1示數(shù)變大，電流表A示數(shù)也變大

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是電腦鍵盤清潔器，它有兩個(gè)開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)S1只控制照明用的小燈泡L，開(kāi)關(guān)S2只控制吸塵用的電動(dòng)機(jī)M，在如圖所示得四個(gè)電路圖中，符合上述要求的是（　�。�

A．  B．  C．  D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖所示的電路中，①、②是兩個(gè)電表（一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表）．閉合開(kāi)關(guān)S，燈L1與L2串聯(lián)，則電路中　　　　　　是電流表，　　　　　　是電壓表．

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí)，提出了下列假設(shè)．

假設(shè)1：滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)

假設(shè)2：滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)

假設(shè)3：滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)

假設(shè)4：滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)

一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組，并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表．

表一：

名稱

定滑輪

動(dòng)滑輪1

動(dòng)滑輪2

鉤碼

圖示

重力/N

1

1

2

2

表二：

力

F1

F2

F3

F4

大小/N

1

1.67

2

2.5

機(jī)械效率   

（1）在表二中填上四次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)　　　　　　（填①、②、③、④）可知，滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān)．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知，滑輪組機(jī)械效率高低與　　　　　　無(wú)關(guān)．

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越　　　　　　．

（5）要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用　　　　　　（同一/不同）滑輪組，提升同一重物到　　　　　　（相同/不同）的高度去研究．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示為一種自制簡(jiǎn)易密度計(jì)，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，用它來(lái)測(cè)量液體密度時(shí)，該密度計(jì)          在被測(cè)液體中（選填“懸浮”、“漂浮”或“下沉”）。將其分別放入裝有液體密度為和的兩個(gè)燒杯中，可以判斷：         。若該密度計(jì)兩次測(cè)量中排開(kāi)液體的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1       m2。（后兩空選“<”、“=”或“>”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖3所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象．若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為：（ ）

A．8：1 B．4：3 C．1：2 D．4：1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖所示的各種現(xiàn)象中，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是(     )

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