【題目】用如圖所示電路，不能完成下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)（　�。�

A. 探究串聯(lián)電路電流的關(guān)系 B. 探究并聯(lián)電路電壓的關(guān)系

C. 測(cè)量電阻 D. 探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系

【答案】BD

【解析】解：由電路圖可知，定值電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電流表測(cè)電流，電壓表測(cè)定值電阻兩端電壓；A、把電流表接在不同位置，可以測(cè)出串聯(lián)電路不同位置的電流，應(yīng)用該電路圖可以探究串聯(lián)電路電流關(guān)系，故A正確；B、該電路為串聯(lián)電路，不能探究并聯(lián)電路電壓關(guān)系，故B錯(cuò)誤；C、該實(shí)驗(yàn)電路測(cè)出電阻兩端電壓與通過的電流，可以計(jì)算出電阻，故C正確；D、該電路可以探究電流跟電壓的關(guān)系，要探究電流與電阻的關(guān)系，應(yīng)控制電阻兩端電壓不變而電阻阻值變化，現(xiàn)在電阻為定值電阻，無法完成該實(shí)驗(yàn)，故D錯(cuò)誤。

本題選錯(cuò)誤的，故選BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的．小聰同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)通過電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時(shí)電表示數(shù)增大．以下電路不符合要求的是（ ）

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三個(gè)探究小組的同學(xué)選用不同規(guī)格的燈泡來驗(yàn)證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”．所接電路圖如圖甲所示．

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該 ；

（2）第一小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)根據(jù)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度較A2小，如圖乙所示，他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”．請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因是： ．

（3）第二小組的同學(xué)閉合電路后發(fā)現(xiàn)：燈L2的亮度比燈L1的亮度大．則下列說法正確的是 ；

A．燈L2中的電流較大，所以L2更亮

B．電流從電源正極出來先通過燈L2，所以L2更亮

C．兩燈中的電流相等，亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致

（4）第三小組同學(xué)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光．對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們有以下幾種猜想：①燈L2燈絲斷了；②燈L2的燈座短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流��；④燈L2也工作，但L2的電壓比L1的電壓�。陨喜孪肟赡艿挠� （選填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平桌面上的甲、乙、丙三個(gè)完全相同的容器，裝有不同的液體，將三個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體A、B、C分別放入容器的液體中，靜止時(shí)三個(gè)容器的液面恰好相平，則下列判斷正確的是

①物體受到的浮力FA浮＝FB浮＝FC浮

②容器對(duì)桌面的壓力F甲＜F乙＜F丙

③液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)p甲＜p乙＜p丙

④物體下表面受到液體的壓力FA＝FB＝FC

A. 只有①②

B. 只有②④

C. 只有①②③

D. 只有①③④

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)將一只蘋果放入水中，蘋果在水里處于懸浮狀態(tài)，則此蘋果的密度為____kg/m3．小明從水中取出蘋果，分成一個(gè)大塊和一個(gè)小片（如圖所示），再將小片放入水中，發(fā)現(xiàn)小片沉入水底，據(jù)此現(xiàn)象可以推斷：若將大塊浸沒水中，松手后大塊將會(huì)______（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”），大塊的密度______小片的密度（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用帶有刻度的均勻杠桿探究“杠桿平衡條件”，實(shí)驗(yàn)所用鉤碼質(zhì)量均相等。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿安裝在水平桌面上的鐵架臺(tái)上，鐵架臺(tái)的底座用密度較大的鐵制成，且比較寬大，其目的是_____；

（2）安裝好杠桿后，杠桿左端偏高，應(yīng)將兩端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，調(diào)到水平位置平衡的目的是_____；

（3）調(diào)節(jié)好杠桿平衡后，在A處掛上4個(gè)鉤碼（如圖a所示），為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B處掛_____個(gè)鉤碼。取下鉤碼，又改用彈簧測(cè)力計(jì)在B處沿兩個(gè)方向拉（如圖b所示），均使杠桿在水平位置平衡，則兩次施加拉力的大小關(guān)系為F1_____F2（選填“＜”、“＝”或“＞”）；實(shí)驗(yàn)中在同一位置改變拉力方向，目的是_____。

（4）在實(shí)驗(yàn)中，小明不慎將杠桿右側(cè)的平衡螺母遺失，于是他在杠桿上右側(cè)適當(dāng)位置粘了塊橡皮泥后杠桿恰好在水平位置平衡（如圖c所示），此裝置_____（能/不能）繼續(xù)用來完成探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為4.5V，電壓表量程為“0～3V”，電流表量程：為“0～0.6A”，滑動(dòng)變阻器R規(guī)格為“20Ω 1A”，小燈泡L標(biāo)有“2.5V 1.25W”（燈絲電阻不變），在保證小燈泡L電流不超過額定電流的情況下，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，下列說法中正確的是

A. 當(dāng)L的電壓是0.5V時(shí)，L的實(shí)際功率是0.25W

B. 滑動(dòng)變阻器R連入電路的阻值變化范圍是4Ω～20Ω

C. 當(dāng)R=10Ω時(shí)，滑動(dòng)變阻器的功率取得最大值

D. 電流表示數(shù)變化范圍是0.3A～0.5A

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F1=F2=5N，兩彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)，下列分析正確的是（ ）

A. 甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力

B. 甲受力平衡，乙對(duì)甲的拉力是5N，甲的示數(shù)是5N

C. 乙受力平衡，甲對(duì)乙的拉力是5N，乙的示數(shù)是10N

D. 甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電壓U=12V，燈泡L的額定電壓為9V，其電流與電壓的關(guān)系如圖所示，滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為10Ω．則燈泡L正常發(fā)光時(shí)的功率為_____W．阻值為_____Ω．在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的過程中，燈泡L消耗電功率的最小值是_____W．在某次正常調(diào)節(jié)中，R的阻值變化量比L的阻值變化量大，則滑片P的移動(dòng)方向是_____（選填“一定向左”“一定向右”或“向左、向右均可”）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案