【題目】歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。公式I＝U/R形后得R＝U/I．有同學(xué)認(rèn)為“這就表明，導(dǎo)體的電阻R跟它兩端的電壓U成正比，跟電流Ⅰ成反比�！边@種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

【答案】這種說(shuō)法錯(cuò)誤；因電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，只與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān)，與導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān)，R＝U/I只是計(jì)算電阻的一種方法，不能說(shuō)導(dǎo)體的電阻R跟它兩端的電壓成正比，跟電流成反比。

【解析】

這種說(shuō)法錯(cuò)誤；因?yàn)殡娮枋菍?dǎo)體本身的一種性質(zhì)，只與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān)，與導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān)，只是計(jì)算電阻的一種方法，不能說(shuō)導(dǎo)體的電阻R跟它兩端的電壓成正比，跟電流成反比。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用圖甲所示器材測(cè)量小燈泡電功率，待測(cè)小燈泡L的額定電壓為3.8V，額定功率小于1W，電源電壓恒為6V，滑動(dòng)變阻器R的規(guī)格為“20Ω1A”，圖甲所示是該實(shí)驗(yàn)小組沒(méi)有連接完整的電路。

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，在圖甲中把電路連接完整；

（______）

（2）排除故障后，正確連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，請(qǐng)分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____。為測(cè)量小燈泡的額定功率，接下來(lái)的操作應(yīng)該是_____讀出并記錄電流表的示數(shù)。當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為_____A，小燈泡的額定功率為_____W。

（3）測(cè)出小燈泡的額定功率后，再測(cè)大于小燈泡額定功率的實(shí)際功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____（選填“左”或“右”）端滑動(dòng)。

（4）測(cè)量小燈泡的電功率_____（選填“需要”或“不需要”）多次測(cè)量求平均值，原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】驗(yàn)電器A所帶電荷和毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷種類(lèi)相同，它們都是由于______（選填“得到”或“失去”）電子而帶電，用帶絕緣手柄的金屬棒把驗(yàn)電器A與不帶電的驗(yàn)電器B的金屬球連接起來(lái)，如圖所示，連接的瞬同，電子定向移動(dòng)的方向是______，電流的方向是______（選填“A→B”或“B→A“）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器，各電表示數(shù)變化情況是

A. 滑片向右移動(dòng)，電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

B. 滑片向左移動(dòng)，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大

C. 滑片向左移動(dòng)，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)不變

D. 滑片向右移動(dòng)，電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的電路研究“電流和電阻的關(guān)系”，請(qǐng)解答下列各問(wèn)題：

①用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲的電路連接完整。要求導(dǎo)線不能交叉，滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變小。

（______）

②小明接入5Ω的電阻，移動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)達(dá)到某值時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)電路中的電流為_____A。

③把5Ω的電阻換成10Ω的電阻，保持電壓表的示數(shù)不變，變阻器的滑片應(yīng)該向_____（填“A”或“B”）端移動(dòng)。

④小紅在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示，分析表中數(shù)據(jù)不能得出“電流和電阻成反比”的結(jié)論。原因是_____。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電阻/Ω

5

10

15

電流/A

0.3

0.2

0.14

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，已知杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度為2cm，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 動(dòng)力臂為0.08m B. 此時(shí)為省力杠桿

C. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N D. 鉤碼總重為2N

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從地面上搬起重物我們的常見(jiàn)做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來(lái)， 哪種方法好呢？下面就建立模型說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。把脊柱簡(jiǎn)化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O 轉(zhuǎn)動(dòng)， 腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力 F1 作用在 A 點(diǎn)，其實(shí)際作用方向與脊柱夾角為 12°且保持不變，搬箱子拉力 F2 作用在肩關(guān)節(jié) B 點(diǎn)，在 B 點(diǎn)掛一重物代替箱子。用測(cè)力計(jì)沿 F1 方向拉，使模型靜止，可測(cè)出腰背部復(fù)雜肌肉 拉力的大小。接著，改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α，多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．

（1）所謂物理模型，是人們?yōu)榱搜芯课锢韱?wèn)題方便和探討物理事物本身而對(duì)研究對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化描述， 是以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，采用理想化的辦法所創(chuàng)造的，能再現(xiàn)事物本質(zhì)和內(nèi)在特性的一種簡(jiǎn)化模型。下列選 項(xiàng)中沒(méi)有用到物理模型的是____________。

A.光線 B.盧瑟福提出的原子結(jié)構(gòu) C.磁場(chǎng) D.光滑平面

（2）在丙圖中畫(huà)出 F2 力臂 L2．

（_____）

（3）當(dāng)α角增大時(shí)，L2______（選填“變大”“不變”或“變小”），F1_______（選填“變大”“不變”或“變 小”）。

（4）如果考慮到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的實(shí)際拉力將比丙圖中 F1 要_______（選填“大”或“小”）。

（5）對(duì)比甲、乙兩種姿勢(shì)所對(duì)應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài)，由以下分析可得，________（選填“甲”或“乙”）圖 中的姿勢(shì)比較正確．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是太陽(yáng)能汽車(chē)在平直公路上勻速行駛的情形，若不計(jì)空氣對(duì)汽車(chē)的影響，則下列說(shuō)法正確的是

A. 汽車(chē)的重力和地面對(duì)汽車(chē)的支持力是相互作用力

B. 汽車(chē)受到兩對(duì)平衡力的作用

C. 汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)不能立即停止是由于速度大慣性大

D. 太陽(yáng)能汽車(chē)行駛時(shí)是將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化成機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將蘋(píng)果和梨子放入水中后，蘋(píng)果漂浮，梨子沉底。若蘋(píng)果的質(zhì)量、體積及受到的 浮力為 m1、V1 和 F1，梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為 m2、V2 和 F2，現(xiàn)有以下判斷，其中正 確的是

（1）若 m1＞m2，則 F1 一定小于 F2

（2）若 m1＝m2，則 F1 一定大于 F2

（3）若 V1=V2，則 F1 一定小于 F2

（4）若 V1＞V2，則 F1 一定大于 F2

A. （1）（3） B. （1）（4） C. （2）（3） D. （2）（4）

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