11．小明將一物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，示數(shù)為9.8N，將物體浸沒(méi)在某種液體中，示數(shù)為7.8N，請(qǐng)你幫他解答下列問(wèn)題：
（1）物體浸沒(méi)在液體中，所受的浮力是2N．
（2）若直接將此物體放入此種液體中，則物體將下沉（填“漂浮”．“懸浮”或“下沉”）．

分析 （1）已知物體重力和物體浸沒(méi)在水里時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，二者之差就等于物體所受的浮力（稱重法測(cè)浮力）．
（2）比較浮力與物體重力的大小，可判斷物體最終的浮沉狀態(tài)．

解答 解：（1）根據(jù)題意可知，物體的重力G=9.8N；物體浸沒(méi)在某種液體中，測(cè)力計(jì)示數(shù)F=7.8N；
由稱重法可知，物體受到的浮力：F浮=G-F=9.8N-7.8N=2N．
（2）由于物體所受浮力小于物體的重力，所以若直接將此物體放入此種液體中，物體將下沉．
故答案為：（1）2；（2）下沉．

點(diǎn)評(píng) 知道用稱重法計(jì)算浮力的大小和了解物體的浮沉條件是本題的解題關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．橡膠棒和毛皮摩擦因得到（填“得到”和“失去”）電子而帶負(fù)電，三個(gè)帶電的絕緣小球，其中A，C相互吸引，A，B相互排斥，則B、C帶異種（填“同種”“異種”）電荷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．絲綢與玻璃棒相互摩擦后，玻璃棒帶正電；我國(guó)家庭電路的電壓是220V；家庭電路中的電冰箱、電視機(jī)、電燈等用電器的連接方式是并聯(lián)的；物理學(xué)家歐姆發(fā)現(xiàn)了電流與電壓和電阻的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖中木塊長(zhǎng)度的測(cè)量值是3.80cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．冰的密度為900kg/m3，一塊冰融化成水，它的質(zhì)量不變，密度變大，體積變小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為確定某種未知液體的“身份”，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量．某次的操作如下：

（1）在調(diào)解托盤天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，要使天平橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向左（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為49g．
（3）用量筒測(cè)量液體的體積，將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖丙所示，則該液體的體積V為30ml．盡管體積測(cè)量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�
（4）他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丁所示．由圖象可知該液體的密度為0.8g/cm3，該液體為酒精或煤油．
（5）另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)自制“土密度計(jì)”并測(cè)定該液體的密度．實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、圓柱形竹筷、細(xì)鉛絲、燒杯、水、待測(cè)鹽水．實(shí)驗(yàn)步驟：
①在竹筷的一端纏上適量細(xì)鉛絲，制成“土密度計(jì)”；
②用刻度尺測(cè)出竹筷的長(zhǎng)度L；
③把“土密度計(jì)”放入盛水的燒杯中，靜止后用刻度尺測(cè)出頁(yè)面上竹筷的長(zhǎng)度h1；
④把土密度計(jì)放入盛鹽水的燒杯中，靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h2；
⑤被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式：ρ鹽=$\frac{L-{h}_{1}}{L-{h}_{2}}{ρ}_{水}$．（不計(jì)鉛絲體積）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，小陳和小蔡同學(xué)做“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)，他們首先要通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)使杠桿在水平位置上平衡，這樣是為了直接讀出力臂．接著他們按正確的操作步驟做了兩次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		F1
（牛）		L1
（厘米）		F2
（牛）		L2
（厘米）
12442
23553
小陳分析了表中的數(shù)據(jù)后得出：杠桿平衡時(shí)，F(xiàn)1+L1=F2+L2．
小蔡分析了表中的數(shù)據(jù)后得出：杠桿平衡時(shí)，F(xiàn)1×L1=F2×L2．
根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)你認(rèn)為小陳同學(xué)的結(jié)論錯(cuò)誤，小蔡同學(xué)的結(jié)論正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．為了驗(yàn)證你的觀點(diǎn)，可采取的方法是改變力和力臂進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．王剛同學(xué)為了測(cè)量袋裝“宇航”牌牛奶的密度，用天平、玻璃杯、量筒等器材，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
A、用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量m
B、將適量的牛奶倒入玻璃杯中
C、用天平稱出玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量M
D、將杯中牛奶倒入量筒中，測(cè)出量筒中牛奶的體積V
E、計(jì)算牛奶的密度ρ
（1）寫出該實(shí)驗(yàn)測(cè)出的牛奶的密度的表達(dá)式ρ=$\frac{M-m}{V}$；
（2）為了減小測(cè)量牛奶體積的誤差，可以通過(guò)調(diào)整該實(shí)驗(yàn)的步驟順序來(lái)實(shí)現(xiàn)，試寫出調(diào)整后的實(shí)驗(yàn)步驟順序（用步驟的序號(hào)來(lái)表示）：B、C、D、A、E；
（3）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針偏向分度盤中央紅線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)向左（左/右）調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；用天平稱量玻璃杯質(zhì)量時(shí)，游碼和所加砝碼如圖，則玻璃杯的質(zhì)量為32.2g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．如圖所示，在質(zhì)量為1kg的容器內(nèi)裝有5kg的水，容器底面積為100cm2，容器放平桌面上，桌面面積為0.9m2  （g取10N/kg）．
（1）容器對(duì)桌面的壓力．
（2）水對(duì)A點(diǎn)的壓強(qiáng)．
（3）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)．

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