請完成下列探究實驗：
（一）實驗器材：電池、兩只燈泡、一只開關(guān)、一只電流表、導(dǎo)線若干．
（二）實驗步驟：
（1）提出問題
并聯(lián)電路干路電流與支路電流有什么關(guān)系？
并聯(lián)電路干路電流與支路電流有什么關(guān)系？
．
（2）做出猜想
在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
．
（3）按照如圖所示的電路圖連接實物圖；
（4）連接電路圖時，開關(guān)要處于
斷開
斷開
 狀態(tài)；
（5）然后分別將電流表接入A、B、C三點，并測出電流的大小，看看它們之間有什么關(guān)系，換上另外兩只燈泡，再重做一次．
（6）把電流表接A、B、C三點的電路圖畫入下面的虛線框內(nèi)．

某同學(xué)測量數(shù)據(jù)記錄如下表：
A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.9 0.4 0.5
第二次測量 1.0 0.6 0.4
（4）分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是
在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
；用公式表示為：
IA=IB+IC
IA=IB+IC
．
分析：分析實驗電路結(jié)構(gòu)，根據(jù)實驗電路圖提出問題并進行合理的猜想；
為保證電路安全，連接電路時要斷開開關(guān)；
根據(jù)要求作出電路圖；
分析表中實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論．
解答：解：由圖示電路圖可知，兩燈泡壁并聯(lián)，A位于干路中，B、C兩點位于兩支路中，實驗給出電流表，可以用電流表測出干路A處的電流，可以測出兩支路B、C兩點處的電流；
（1）由實驗電路與實驗器材可提出如下問題：并聯(lián)電路干路電流與支路電流有什么關(guān)系？
（2）做出猜想：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和．
（4））連接電路圖時，開關(guān)要處于斷開狀態(tài)．
（6）電路圖如圖所示．

（7）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，IA=IB+IC，由此可得：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和．
故答案為：（1）并聯(lián)電路干路電流與支路電流有什么關(guān)系；（2）在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和；（4）斷開；（6）電路圖如圖所示；（7）在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和；IA=IB+IC，
點評：本題考查了問題的提出、實驗猜想、實驗設(shè)計、實驗分析、實驗評估等問題，掌握實驗探究的一般思路與方法即可正確解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?青島模擬）設(shè)計實驗：
請完成下列探究實驗的設(shè)計方案：
課題 探究重力勢能與高度的關(guān)系 數(shù)據(jù)
記錄
表格
器材 小球、沙堆、刻度尺
實驗
步驟

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科目：初中物理 來源： 題型：

設(shè)計實驗：
（1）設(shè)計實驗驗證“氣體流速越大的位置壓強越�。�
（2）請完成下列探究實驗的設(shè)計方案：
課題 光從空氣斜射到玻璃上時的折射角和入射角的關(guān)系 數(shù)據(jù)記錄表格
實驗次數(shù) 1 2 3
入射角i/° 20 30 40
折射角γ/°
實驗次數(shù) 1 2 3
入射角i/° 20 30 40
折射角γ/°
器材 白紙、玻璃、量角器、激光燈、
實驗
步驟 
①實驗裝置如下圖，用激光手電沿硬紙片以20°入射角從空氣射到玻璃磚，畫出折射光線的徑跡；

②讓入射角分別為30°、40°，重復(fù)上述實驗；
③用量角器測出折射角，填入表格；
④分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
①實驗裝置如下圖，用激光手電沿硬紙片以20°入射角從空氣射到玻璃磚，畫出折射光線的徑跡；

②讓入射角分別為30°、40°，重復(fù)上述實驗；
③用量角器測出折射角，填入表格；
④分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?青島模擬）設(shè)計實驗：
（1）給你一直彈簧測力計、一個木塊、幾支鉛筆，請你設(shè)計一個小實驗，驗證“在相同條件下，滾動摩擦遠(yuǎn)小于滑動摩擦．”
（2）請完成下列探究實驗的設(shè)計方案：
課題 探究彈性勢能與形變大小的關(guān)系 數(shù)據(jù)記錄表格
次數(shù) 彈簧被壓縮的長度△L/cm 木塊被推動的距離s/cm 彈簧彈性勢能的大小
1
2
次數(shù) 彈簧被壓縮的長度△L/cm 木塊被推動的距離s/cm 彈簧彈性勢能的大小
1
2
器材 彈簧、木塊、刻度尺
實驗
步驟
第一步：將彈簧按下圖安裝好；

第二步：將小球置于彈簧的右端，使彈簧被壓縮的長度為△L1，放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，木塊被推動了一段距離S1；
第三步：將小球置于彈簧的右端，使彈簧被壓縮的長度為△L2（△L2＞△L1），放手后小球被彈出，并與在同一位置的同一木塊相碰，木塊被推動了一段距離S2．
第四步：比較S1和S2得出結(jié)論．
第一步：將彈簧按下圖安裝好；

第二步：將小球置于彈簧的右端，使彈簧被壓縮的長度為△L1，放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，木塊被推動了一段距離S1；
第三步：將小球置于彈簧的右端，使彈簧被壓縮的長度為△L2（△L2＞△L1），放手后小球被彈出，并與在同一位置的同一木塊相碰，木塊被推動了一段距離S2．
第四步：比較S1和S2得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

設(shè)計實驗--研究熱和電（可以配圖說明）：
（1）請你設(shè)計一個驗證性小實驗，證明“通電螺線管外部磁場的形狀與條形磁體的磁場相似”．
（2）請完成下列探究實驗的設(shè)計方案：

課題
探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系
器材		 電源、電流表、盛有煤油的燒瓶、5Ω的電熱絲，10Ω的電熱絲，滑動變阻器、溫度計、開關(guān)、手表，以上器材各一件．
數(shù)據(jù)記錄表格 步驟

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同步練習(xí)冊答案