如圖所示，是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”實(shí)驗(yàn)的示意圖。小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運(yùn)動(dòng)到d處停下。下面的一些判斷正確的是（   ）

A．從a到b，小球的勢(shì)能不變，動(dòng)能增大

B．從b到c，小球的勢(shì)能增大，動(dòng)能增大

C．到達(dá)c處，小球的勢(shì)能最小，動(dòng)能最大

D．到達(dá)d處，小球的動(dòng)能為零，小木塊的動(dòng)能最大

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：動(dòng)能的大小跟物體的質(zhì)量和物體的速度有關(guān)。勢(shì)能跟物體的質(zhì)量和物體的高度有關(guān)。小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運(yùn)動(dòng)到d處停下。從a到b，小球的勢(shì)能變小，動(dòng)能增大，從b到c，小球的勢(shì)能減小，動(dòng)能增大；到達(dá)c處，小球的勢(shì)能最小，動(dòng)能最大；到達(dá)d處，小球的動(dòng)能轉(zhuǎn)移到小木塊上。

A．從a到b，小球的勢(shì)能不變，動(dòng)能增大 不合題意；

B．從b到c，小球的勢(shì)能增大，動(dòng)能增大 不合題意；

C．到達(dá)c處，小球的勢(shì)能最小，動(dòng)能最大 符合題意；

D．到達(dá)d處，小球的動(dòng)能為零，小木塊的動(dòng)能最大 不合題意；

故選C。

考點(diǎn)：此題考查的是動(dòng)能和重力勢(shì)能。

點(diǎn)評(píng)：在此題中注意了解動(dòng)能和勢(shì)能的影響因素。即動(dòng)能的大小跟物體的質(zhì)量和物體的速度有關(guān)。勢(shì)能跟物體的質(zhì)量和物體的高度有關(guān)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

26、如圖所示，是探究桿杠平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）兩端螺母的作用是什么？
調(diào)節(jié)杠桿水平平衡
；
（2）若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向
右
調(diào)節(jié)；此后，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，是否還需再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母？
不需要
．
（2）他得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：
這兩組數(shù)據(jù)中，第
1
次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)肯定有錯(cuò)誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀數(shù)讀錯(cuò)了；測(cè)量值是
偏大
（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?三明）如圖所示的是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，下列操作能使電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)題   
1．如圖所示，是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行．（選填“較明亮”或“較黑暗”），此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)也能觀察到
B蠟燭
B蠟燭
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像
完全重合
完全重合
為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像和物的大小
相等
相等
；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
，像和物到玻璃板的距離
相等
相等
．
（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作
B
B

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．
2．小莉在做“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是
10
10
cm．
（2）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如圖所示，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向
上
上
調(diào)節(jié)．
（3）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，夠動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在屏上得到
倒立
倒立
，
放大
放大
的
實(shí)
實(shí)
像，
投影儀
投影儀
就是應(yīng)用這一原理制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，是探究桿杠平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）兩端螺母的作用是什么？______；
（2）若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向______調(diào)節(jié)；此后，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，是否還需再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母？______．
（2）他得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1（N） 動(dòng)力臂L1（m） 阻力F2（N） 阻力臂L2（m）
1 2 0.2 1 0.1
2 1 0.08 2 0.04
這兩組數(shù)據(jù)中，第______次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)肯定有錯(cuò)誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀數(shù)讀錯(cuò)了；測(cè)量值是______（選填“偏大”或“偏小”）．
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科目：初中物理 來(lái)源：2009-2010學(xué)年滬科版八年級(jí)（全冊(cè)）期末物理試卷4（解析版） 題型：解答題

如圖所示，是探究桿杠平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）兩端螺母的作用是什么？______；
（2）若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向______調(diào)節(jié)；此后，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，是否還需再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母？______．
（2）他得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1（N）動(dòng)力臂L1（m）阻力F2（N）阻力臂L2（m）
120.210.1
210.0820.04
這兩組數(shù)據(jù)中，第______次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)肯定有錯(cuò)誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀數(shù)讀錯(cuò)了；測(cè)量值是______（選填“偏大”或“偏小”）．

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