學(xué)了力與運(yùn)動(dòng)的知識(shí)后，四位同學(xué)概括出下列四條結(jié)論，其中正確的是
[     ]
A．甲同學(xué)說(shuō)：物體靜止時(shí)，一定沒(méi)有受到力的作用
B．乙同學(xué)說(shuō)：物體受到平衡力作用時(shí)，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
C．丙同學(xué)說(shuō)：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定要受到力的作用
D．丁同學(xué)說(shuō)：要使物體運(yùn)動(dòng)，必須有力來(lái)維持
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?永州）快速騎自行車(chē)，我們會(huì)感到空氣阻力，而且騎車(chē)速度越快，感覺(jué)空氣阻力越大．由此小華同學(xué)猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)．

    在一個(gè)無(wú)風(fēng)的周末，小華和爸爸開(kāi)汽車(chē)來(lái)到郊外一段人車(chē)稀少的平直公路上．小華打開(kāi)汽車(chē)天窗，將如圖所示裝置固定在汽車(chē)車(chē)頂．爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小華依次將汽車(chē)不同行駛速度時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在下表中．根據(jù)二力平衡．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車(chē)及擋板受到的空氣阻力．
汽車(chē)速度v/（m?s-1） 5 10 15 20
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 0.1 0.5 1.1 1.9
（1）實(shí)驗(yàn)裝置中用小車(chē)而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，目的是為了減小
摩擦
摩擦
對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體運(yùn)動(dòng)速度越大，所受空氣阻力越
大
大
．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，小華又進(jìn)行了新的思考：空中下落的物體速度會(huì)增大，那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會(huì)不會(huì)一直增大，其所受的空氣阻力會(huì)不會(huì)也一直增大？
     在老師的指導(dǎo)下，小華知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增大；若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減�。�
請(qǐng)你根據(jù)老師的上述指導(dǎo)和本實(shí)驗(yàn)結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析：一滴質(zhì)量為5g的雨滴從高空下落時(shí)（假設(shè)在無(wú)風(fēng)天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大阻力f=
0.05
0.05
N，此后雨滴做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)（g=10N/kg）．
（4）你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體受到的空氣阻力大小還與
物體的形狀（或橫截面積或風(fēng)速）
物體的形狀（或橫截面積或風(fēng)速）
有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

牛頓第三定律
力是物體間的相互作用    力是物體對(duì)物體的作用，只要有力發(fā)生，就一定要有受力物體和施力物體，施力物體是不是也要受到受力物體給予它的力呢？力是物體間的單方面作用，還是物體間的相互作用？
用手拉彈簧，手的肌肉收縮發(fā)生形變，同時(shí)彈簧也發(fā)生形變，這時(shí)不但彈簧受到手的拉力，手也受到彈簧的拉力，坐在椅子上用力推桌子，會(huì)感到桌子也在推我們，我們的身體要向后移，在平靜的水面上，在一只船上用力推另一只船，另一只船也要推前一只船，兩只船將同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng)（圖1）．在水面上放兩個(gè)軟木塞，一個(gè)軟木塞上放一個(gè)小磁鐵，另一個(gè)軟木塞上放一個(gè)小鐵條（圖2）．可以看到，由于小磁鐵和小鐵條相互吸引，兩個(gè)軟木塞相向運(yùn)動(dòng)起來(lái)，地球和地面上物體之間的作用也是相互的，地面上的物體受到地球的吸引（重力），地球也受到地面上的物體的吸引．

觀察和實(shí)驗(yàn)表明，兩個(gè)物體之間的作用總是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用，后一個(gè)物體一定同時(shí)對(duì)前一個(gè)物體有力的作用．力是物體與物體之間的相互作用．物體間相互作用的這一對(duì)力，常常叫做作用力和反作用力．把互相作用的兩個(gè)力分成為作用力和反作用力并不是絕對(duì)的．我們可以把其中一個(gè)力叫做作用力，另一個(gè)力就叫做反作用力．
牛頓第三定律    作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系呢？
把兩個(gè)彈簧秤A和B連接在一起（圖3），用手拉彈簧稱A，可以看到兩個(gè)彈簧秤的指針同時(shí)移動(dòng)，彈簧秤B的示數(shù)指出彈簧秤A對(duì)它的作用力F的大小，而彈簧秤A的示數(shù)指出彈簧秤B對(duì)它的反作用力F’的大�。梢钥闯觯瑑蓚€(gè)彈簧秤的示數(shù)是相等的，改變手拉彈簧的力，彈簧秤的示數(shù)也隨著改變，但兩個(gè)示數(shù)總相等，這說(shuō)明作用力和反作用力大小相等，方向相反．
兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，這就是牛頓第三定律．
牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛，人走路時(shí)用腳蹬地，腳對(duì)地面施加一個(gè)作用力，地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力，使人前進(jìn)，輪船的螺旋漿旋轉(zhuǎn)時(shí)，用力向后推水，水同時(shí)給螺旋漿一個(gè)反作用力，推動(dòng)輪船前進(jìn)，汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng)，由于輪胎和地面間有摩擦，車(chē)輪向后推地面，地面給車(chē)輪一個(gè)向前的反作用力，使汽車(chē)前進(jìn)，汽車(chē)的牽引力就是這樣產(chǎn)生的．如果把后輪架空，不讓它跟地面接觸，這時(shí)讓發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng)，由于車(chē)輪不推地面，地面也不產(chǎn)生向前推車(chē)的力，汽車(chē)就不能前進(jìn)．
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述自學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
①兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力，總是大小
相等
相等
，方向
相反
相反
，作用在
一條直線上
一條直線上
 上，這就是牛頓第三定律．
②卵擊石，石頭沒(méi)有損傷而雞蛋破了，這一現(xiàn)象中，石頭對(duì)雞蛋的作用力大小
等于
等于
．（填空“大于”、“等于”或“小于”）雞蛋對(duì)石頭的作用力大�。�
③項(xiàng)選擇題人走路時(shí)用腳蹬地，腳對(duì)地面施加一個(gè)作用力F1，地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力F2，則這兩個(gè)力的大小關(guān)系是：
C
C

A、F1＞F2              B、F1＜F2            C、F1=F2
④下列現(xiàn)象中，不是一對(duì)作用力與反作用力的是：
D
D

A、劃船時(shí)，船漿對(duì)水的力與水對(duì)漿的力
B、汽車(chē)行駛時(shí)，汽車(chē)輪后推地面的力與地面對(duì)車(chē)輪向前的力
C、地球?qū)θ说奈εc人對(duì)地球的吸引力
D、靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對(duì)它的支持力
E、提水時(shí)，手提水桶的力與水桶對(duì)手向下的拉力
⑤根據(jù)你剛剛自學(xué)的牛頓第三定律的知識(shí)和你在初三所學(xué)的二力平衡的知識(shí)，比較一下：
物體間一對(duì)作用力和反作用力之間的關(guān)系與一對(duì)平衡力之間的關(guān)系有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：物理教研室 題型：064

在學(xué)習(xí)了力與運(yùn)動(dòng)的知識(shí)以后，有幾個(gè)同學(xué)一起討論有關(guān)“馬拉車(chē)”的問(wèn)題．有的同學(xué)認(rèn)為：“馬拉車(chē)前進(jìn)時(shí)，馬向前拉車(chē)的力與車(chē)對(duì)馬向后的作用力是一對(duì)相互作用力，車(chē)向前走表明馬向前拉車(chē)的力大于車(chē)對(duì)馬向后的作用力．”也有的同學(xué)有這樣的疑問(wèn)：“馬向前拉車(chē)的力與車(chē)對(duì)馬向后的拉力是一對(duì)相互作用力，它們的大小是相等的．為什么總是馬拉車(chē)前進(jìn)，而不是車(chē)?yán)R后退呢？”請(qǐng)你用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，分析上述同學(xué)的認(rèn)識(shí)和疑問(wèn)，并對(duì)這個(gè)問(wèn)題作出正確的解釋．

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí)　物理（九年級(jí)　全） 題型：065

生活中的平衡力

　　一個(gè)物體在幾個(gè)力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡．這時(shí)這幾個(gè)力的作用效果相互抵消，相當(dāng)于不受力；即這幾個(gè)力合起來(lái)的效果為0．生活中許多情況下物體受到了平衡力的作用，如放在課桌上的文具盒、吊在天花板上的電燈、手中握著的汽水瓶、從井里勻速提起的水桶、被兩人共同提著的沉重的行李包．平衡力中最簡(jiǎn)單的情況是二力平衡，如圖甲放在課桌上的文具盒，它受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力．

　　理解了平衡力的知識(shí)，有利于我們分析物體的受力情況．如圖乙，當(dāng)我們推著一輛小車(chē)在地面上勻速前進(jìn)時(shí)，小車(chē)在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，肯定受到平衡力，豎直方向的一對(duì)平衡力是重力和支持力；那么水平方向呢？除了推力，肯定還有一個(gè)力與之抵消，那就是摩擦力．再如圖丙所示，象棋大師為觀眾表演時(shí)，人們常常見(jiàn)到豎直的磁性棋盤(pán)上吸著一顆顆棋子．它為什么不掉下來(lái)呢？也許你會(huì)認(rèn)為是由于磁性吸力和重力平衡的緣故吧．其實(shí)，真正使棋子不掉下來(lái)的力是棋子與磁性板間的摩擦力，它與重力是一對(duì)平衡力．

　　學(xué)了平衡力的知識(shí)后，你會(huì)分析生活中物體的受力情況嗎？下面我們就來(lái)試試吧．

(1)如圖所示傳送帶上一個(gè)物體M在圖中位置時(shí)與傳送帶一起以1m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)，不記空氣阻力，則M所受的力有哪些？方向如何？

(2)如圖所示，把吸盤(pán)貼在豎直墻壁上，擠出盤(pán)中部分空氣，便可使盤(pán)吸在墻上，在盤(pán)的掛鉤上掛上重物后仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，則以下說(shuō)法中正確的是

[　　]

A．大氣壓力跟物體的重力相平衡

B．盤(pán)的吸力與物體的重力相平衡

C．盤(pán)受到的靜摩擦力與物體的重力相平衡

D．盤(pán)的吸力大于重力

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案