如圖，在小車上豎直放一個(gè)小木塊，(1)如果要發(fā)生如圖甲、乙所示的兩種現(xiàn)象，小車應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

要使木塊按甲圖的情況傾倒，小車的運(yùn)動(dòng)是________．

要使木塊按乙圖的情況傾倒，小車的運(yùn)動(dòng)是________．

(2)猜一猜：假如小車和木塊的表面都是光滑的，當(dāng)小車按上面的兩種方式運(yùn)動(dòng)，木塊還會(huì)傾倒嗎？木塊的狀態(tài)怎樣變化？

答案：
解析：

　　答案(1)向右加速或向左減速　向左加速或向右減速．

　　(2)不會(huì)傾倒．甲圖中木塊相對(duì)于小車向左方滑動(dòng)，乙圖中木塊相對(duì)于小車向右方滑動(dòng)．

　　思路與技巧　一切物體都有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)(即慣性)．以甲圖為例，如果小車突然向右加速運(yùn)動(dòng)或向左減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于摩擦，木塊的下部也隨小車一起向右加速運(yùn)動(dòng)或向左減速運(yùn)動(dòng)，而木塊的上部由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因而會(huì)向左傾倒．

　　假如小車和木塊的表面都是光滑的，即沒有摩擦力，則仍以甲圖為例，當(dāng)小車向右接速運(yùn)動(dòng)或向左減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因而相對(duì)于小車將向左方滑動(dòng)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

32、某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系．在光滑水平桌面上放一小車，其兩端通過細(xì)繩懸掛重力相等的兩個(gè)鉤碼，物體靜止，如圖（a）所示．在同樣的受力情況下，小車也可向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖（b）所示．當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后，發(fā)現(xiàn)小車將繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)一段距離，如圖（c）所示．
（1）分析比較圖中的
（a）
與
（b）
可以得到：當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時(shí)，物體將靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）分析比較圖（b）和（c）可以得到：
物體由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?如東縣一模）（1）為測(cè)量木塊所受摩擦力，用圖甲所示裝置實(shí)驗(yàn)：彈簧測(cè)力計(jì)右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測(cè)力計(jì)保持水平，現(xiàn)拉動(dòng)小車沿水平面向左勻速運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定時(shí)木塊受到小車的
滑動(dòng)
滑動(dòng)
（選填“滑動(dòng)”或“靜”）摩擦力和
拉力
拉力
是一對(duì)平衡力，當(dāng)拉動(dòng)小車向左作加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，小車對(duì)木塊的摩擦力將
不變
不變
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）如圖乙，在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的活動(dòng)中，小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入兩種不同液體中，觀察到如圖所示的現(xiàn)象．由此可得出的結(jié)論是
液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)
液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)
；如圖丙將U型玻璃管（管口較�。┴Q直放置，兩管液面相平，現(xiàn)在左側(cè)管口沿水平方向用力吹氣，則管中
左
左
（選填“左”或“右”）側(cè)液面將升高．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?宛城區(qū)一模）小明通過課外閱讀了解到：駕駛員駕車遇到緊急情況時(shí)，從決定停車，直至右腳剛剛踩在制動(dòng)器踏板上，在這段反應(yīng)時(shí)間內(nèi)，汽車按原速度行駛的距離稱為反應(yīng)距離，從踩緊踏板到車停下的距離稱為剎車距離．普通人正常的反應(yīng)時(shí)間，平均約0.5-1.5s；酒后駕駛的反應(yīng)時(shí)間則增加2-3倍．為確保人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，新的道路交通安全法對(duì)酒后駕駛給予了十分嚴(yán)厲的處罰．
（1）為了測(cè)試一下人正常的反應(yīng)時(shí)間，小明和同學(xué)小華、小惠、小剛設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)試實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．小明豎直拿著尺的上端，被測(cè)試的同學(xué)在尺的正下端位置張開手指，當(dāng)被測(cè)試者看到小明松開手將尺自由落下時(shí)，被測(cè)試者迅速用手抓住尺．比較手抓尺部位的高低，就能判斷人的反應(yīng)快慢．通過實(shí)驗(yàn)，小華、小惠和小剛分別抓住了尺上的A、B、C三點(diǎn)，如圖乙所示．
你認(rèn)為誰的反應(yīng)更快？
小華
小華

（2）除了駕駛員不要酒后駕駛外，小明想：如果是陰雨天氣，路面被雨水打濕了，剎車距離會(huì)受到影響嗎？于是找來了實(shí)驗(yàn)器材：木板、斜面、小車、刻度尺、水，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一問題．請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程：
在斜面底端的水平面上放上木板，讓小車從斜面的某一確定的位置由靜止滑下，用刻度尺先后測(cè)出木板被水打濕前后，小車在木板上滑行的距離，進(jìn)行比較
在斜面底端的水平面上放上木板，讓小車從斜面的某一確定的位置由靜止滑下，用刻度尺先后測(cè)出木板被水打濕前后，小車在木板上滑行的距離，進(jìn)行比較
．
（3）完成了上述實(shí)驗(yàn)之后，小明又想探究一下，剎車距離還可能受到哪些因素的影響．請(qǐng)你幫他再提出一個(gè)合理的，有價(jià)值的探究問題：
剎車距離是否與車速有關(guān)
剎車距離是否與車速有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，小心地移動(dòng)蠟燭B，直到與蠟燭A的像重合，如圖1所示．在此實(shí)驗(yàn)中：選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系；移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A燭焰的像（選填“能”或“不能”）；小明將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，蠟燭所成像的大小
不變
不變
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（2）在實(shí)驗(yàn)室里，小明和同學(xué)們做如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們討論時(shí)提出了一些問題，請(qǐng)你幫助他們回答：
①為什么要讓同一輛小車從同一個(gè)斜面的同一高度滑下？
小車進(jìn)入水平面的初速度相同
小車進(jìn)入水平面的初速度相同
；
②小車在運(yùn)動(dòng)過程中受力是否平衡？
不平衡
不平衡
．

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