【題目】疫情期間，為了加強(qiáng)管理，有些學(xué)校利用____（選填“紅外線”或者“紫外線”）實(shí)時(shí)測(cè)量人體溫度，從而達(dá)到監(jiān)測(cè)目的。它最大的特點(diǎn)是具有_________，而常規(guī)的水銀體溫計(jì)的原理是利用_________的性質(zhì)制成。

【答案】紅外線 熱效應(yīng) 液體的熱脹冷縮

【解析】

[1]因?yàn)橐磺袦囟雀哂诮^對(duì)零度的物體都在不停地向周?chē)臻g發(fā)出紅外輻射能量，紅外輻射是一種熱輻射，紅外測(cè)溫儀通過(guò)它的紅外傳感器來(lái)感受外界的紅外輻射，通過(guò)這個(gè)紅外輻射量就可以確定其溫度。學(xué)校利用紅外線實(shí)時(shí)測(cè)量人體溫度，從而達(dá)到監(jiān)測(cè)目的。

[2][3]它最大的特點(diǎn)是具有熱效應(yīng)，而常規(guī)的水銀體溫計(jì)的原理是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成，液泡容積比上面細(xì)管的容積大的多，液泡里的水銀由于受到體溫的影響體積膨脹,就會(huì)使管內(nèi)水銀柱的長(zhǎng)度發(fā)生明顯的變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年8月26日29日,中國(guó)國(guó)際智能產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)在重慶國(guó)際博覽中心舉行。一批互動(dòng)性、體驗(yàn)感強(qiáng)的智能元素在科創(chuàng)中心集體亮相,沒(méi)有收銀員的智能化無(wú)人超市、5G無(wú)人駕駛通勤車(chē)、猜拳機(jī)器人、無(wú)人清掃車(chē)、自動(dòng)駕駛公交車(chē)、訂單式智慧工廠、AI虛擬主播、物聯(lián)網(wǎng)智慧樓字…智博會(huì)其實(shí)是一次智慧+5G產(chǎn)業(yè)的“全聚合”,甚至現(xiàn)場(chǎng)部分?jǐn)[渡工具都是5G無(wú)人駕駛巴士,這是為了滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)園區(qū)的短道交通量身定制的新型交通工具,這也是5G在智慧駕駛上的最大應(yīng)用,依靠在5G的低延時(shí)特性上,無(wú)人巴士能夠精準(zhǔn)地進(jìn)行分級(jí)決策,通過(guò)傳感器收集的數(shù)據(jù)對(duì)道路上的其它車(chē)輛、行人、障礙物等快速做出反應(yīng),完成避讓、減速停車(chē)等操作,擁有更高的安全性。在生活體驗(yàn)區(qū),有一款智能穿衣鏡,只需用手指遠(yuǎn)程點(diǎn)擊就可以“試穿”各種衣服,還能根據(jù)自己的體型調(diào)節(jié)衣服的大小。騰訊還展示“一部手機(jī)游武隆”的智能管理,能實(shí)現(xiàn)同聲實(shí)時(shí)傳詳?shù)闹悄軕?yīng)用,智能醫(yī)療,智能門(mén)禁、刷臉支付等多個(gè)科技產(chǎn)品。整個(gè)會(huì)場(chǎng)都充滿(mǎn)了“智慧”的模樣。

請(qǐng)仿照示例,寫(xiě)出所示情景中相關(guān)的物理信息與對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)

示例:物理信息:無(wú)人巴士能夠通過(guò)傳感器收集的數(shù)據(jù),完成避讓等操作

物理知識(shí):巴士運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩?/span>

作答:物理信息:_________________________________

物理知識(shí):_________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】力是看不見(jiàn)的，但是我們可以通過(guò)力的作用效果去認(rèn)識(shí)它，這是在科學(xué)研究中常用的方法。下面四個(gè)研究實(shí)例中，同樣采用這種研究方法的是（　�。�

A.探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，先保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；再保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系

B.探究“力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”時(shí)，在多次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)推理，得出牛頓第一定律

C.探究“平面鏡成像規(guī)律”時(shí)，用玻璃板替代鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D.探究“磁場(chǎng)的性質(zhì)”時(shí)，通過(guò)對(duì)小磁針和鐵屑的作用效果，了解磁場(chǎng)分布及方向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下文字，解答后面相關(guān)的問(wèn)題。

今年3月27日晚，湖南省教育廳發(fā)布通知，經(jīng)省委、省政府同意，全省高三初三年級(jí)4月7日開(kāi)學(xué)，通知要求，高三初三年級(jí)開(kāi)學(xué)后，各市州根據(jù)本地疫情情況，按照中學(xué)其他年級(jí)、小學(xué)、幼兒園的順序，明確轄區(qū)各縣市區(qū)中小學(xué)其他年級(jí)和幼兒園錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)時(shí)間各學(xué)校開(kāi)學(xué)后仍需做好防疫安全工作，其中很重要的一項(xiàng)就是對(duì)進(jìn)校園的人員進(jìn)行體溫測(cè)量。傳統(tǒng)測(cè)量體溫用的是水銀溫度計(jì)。傳統(tǒng)體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，需要與人體接觸，并且需要幾分鐘的時(shí)間。在當(dāng)前形勢(shì)下，這樣的測(cè)量方法一方面由于需要與人體接觸，不太安全；另一方面，測(cè)量速度也太慢，不利于學(xué)校的管理，影響學(xué)生按時(shí)到班學(xué)習(xí)因此，目前常用電子體溫計(jì)或者測(cè)溫棚測(cè)量體溫。在測(cè)溫棚中測(cè)量體溫時(shí)，被測(cè)人員只要面對(duì)測(cè)量?jī)x器，相應(yīng)體溫就顯示出來(lái)，并且自動(dòng)記錄，這樣的方式減少了人員之問(wèn)的相互接觸，適用于目前的學(xué)校等單位當(dāng)然，疫情防控還有很重要的一個(gè)方面就是消毒，一般用酒精消毒，也有84消毒，還有免洗凝膠消毒等為了更好的生活和學(xué)習(xí)我們都應(yīng)該養(yǎng)成好的習(xí)慣規(guī)律作息、健康飲食、注意公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，同時(shí)積極適當(dāng)?shù)膮⑴c體育鍛煉保證身體健康，讓大家都有一個(gè)好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

(1)傳統(tǒng)體溫計(jì)的測(cè)溫原理是____________________；

(2)在測(cè)溫棚中測(cè)量體溫時(shí)，測(cè)量?jī)x器根據(jù)人體輻射的__________進(jìn)行測(cè)量體溫；

(3)用酒精對(duì)手進(jìn)行消毒時(shí)，在手上噴灑一點(diǎn)酒精，很快房間的其他地方也能聞到酒精的氣味，這說(shuō)明_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.聲音在15℃的空氣中傳播速度約為340m/s

B.吉他依靠琴弦的振動(dòng)發(fā)聲

C.公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，指的是聲音的響度弱

D.教學(xué)樓的走道的聲控開(kāi)關(guān)是利用聲音的音調(diào)來(lái)控制電燈的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個(gè)通草球，已知甲、丁相互吸引，乙、丙相互排斥，則下列說(shuō)法中正確的是 （　�。�

A.如果甲、丙相互吸引，則乙、丁一定相互排斥

B.如果甲、丙相互排斥，則乙、丁一定相互吸引

C.如果甲、乙相互吸引，則丙、丁一定相互吸引

D.如果甲、乙相互排斥，則丙、丁一定相互排斥

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于機(jī)械能，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A.跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速直線下落，他的機(jī)械能保持不變

B.將石塊豎直向上拋出，當(dāng)石塊運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)速度為零時(shí)，它的動(dòng)能為零

C.以350km/h的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)的“復(fù)興號(hào)”列車(chē)，它的動(dòng)能保持不變

D.在同一地點(diǎn)將不同質(zhì)量的物體舉高到相同高處，質(zhì)量大的物體重力勢(shì)能多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．起重機(jī)吊著水泥板水平勻速移動(dòng)一段距離，起重機(jī)對(duì)水泥板做了功

B．運(yùn)動(dòng)員將籃球投出，籃球在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球做了功

C．小剛從地上撿起籃球的過(guò)程中，小剛對(duì)籃球做了功

D．小磊背著書(shū)包站在路邊等車(chē)，小磊對(duì)書(shū)包做了功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)用一個(gè)未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律。

(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心在一條與光具座平行的直線上，調(diào)整的目的是_____；

小亮同學(xué)按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，并將觀測(cè)情況記錄在下表中：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物距/cm

像距/cm

像的性質(zhì)

1

20

6.7

倒立、縮小的實(shí)像

2

15

7.5

3

10

10

倒立、等大的實(shí)像

4

7.5

倒立、放大的實(shí)像

5

4

——

正立、放大的虛像

(2)小亮按(1)的要求放置并調(diào)整好三者中心的位置，但無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上始終沒(méi)能看到蠟燭的像，原因可能是_____（寫(xiě)出一個(gè)即可）

(3)在表中填出實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)_____，實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距的大小_____，此凸透鏡的焦距為_____cm；

(4)當(dāng)蠟燭從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向_____（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)；

(5)一段時(shí)間后，蠟燭燃短了，為了重新使像成在光屏的中央，光屏應(yīng)向_____調(diào)（上或下）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案