【題目】如圖所示，某品牌電熱水壺的銘牌上標(biāo)著如下表所示的數(shù)據(jù)，

求：

(1)該電熱水壺正常工作時(shí)的電阻；

(2)當(dāng)電熱水壺裝滿水后，從20℃加熱到100℃，水吸收的熱量？（C水=4.2×103J/(kg·℃)

(3)若該電熱水壺的效率為80%,燒開這壺水需要多少時(shí)間？

(4)如果在用電高峰期用電熱水壺?zé)�，這時(shí)電熱水壺發(fā)熱時(shí)的實(shí)際功率為1620W，則該電熱水壺的實(shí)際電壓是多少？

【答案】（1）24.2Ω （2） 6.72×105J （3） 420s （4） 198V

【解析】（1）根據(jù)公式可知，該電熱水壺的電阻： ；
（2）水的體積：V=2L=2×10-3m3，
水的質(zhì)量：m=ρV=1×103kg/m3×2×10-3m3=2kg，
水吸收的熱量：
Q吸=cm△t=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg℃）×2kg×（100℃-20℃）=6.72×105J；
（3）W電=Pt=2000W×4.5×60s=5.4×105J，
因?yàn)?/span>；所以消耗的電能；
根據(jù)W電=Pt可得需要的時(shí)間為．
（4）電熱水壺實(shí)際功率： ；
該電熱水壺的實(shí)際電壓是．
答：（1）該電熱水壺正常工作時(shí)的電阻為24.2Ω；（2）當(dāng)電熱水壺裝滿水后，從20℃加熱到100℃，水吸收的熱量為6.72×105J；（3）燒開這壺水需要420s；
（4）該電熱水壺的實(shí)際電壓是198V．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B表示，國(guó)際單位是特斯拉，符號(hào)是T）表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大，磁場(chǎng)越強(qiáng)；磁感線形象、直觀描述磁場(chǎng)，磁感線越密，磁場(chǎng)越強(qiáng)。

（1）圖1為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖。由圖可知，該磁極為______極，若在1處放置一個(gè)小磁針，當(dāng)小磁針靜止時(shí)，其指向應(yīng)是圖2中的___________。

（2）如果電阻的大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻。某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象如圖所示。根據(jù)圖線可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而________。

（3）利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測(cè)量圖磁場(chǎng)中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度。

① 將該磁敏電阻R放置在磁場(chǎng)中的位置1處。吳力設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量該磁敏電阻R的電路，所提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示，其中磁敏電阻所處的磁場(chǎng)未畫出。實(shí)驗(yàn)電路連接如圖所示。

② 正確接線后，測(cè)得的數(shù)據(jù)如上表所示。該磁敏電阻的測(cè)量值為________Ω。

③ 根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知，1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為_______T。

④ 在實(shí)驗(yàn)過程中，僅將磁敏電阻從1處移至2處，其它條件不變，那么電流表的示數(shù)________，電壓表的示數(shù)________。（填“增大”、“減小”或“不變”）

（4）就現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材和電路，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)有意義的可供探究的物理問題：_______。

（5）在上述電路中，將該磁敏電阻從待測(cè)磁場(chǎng)中移出，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為10.0 mA時(shí)，求滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值。設(shè)電源電壓為5.50 V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理學(xué)習(xí)小組，選擇如圖甲所示的四個(gè)透鏡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)（其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡，它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成）：

（1）為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”，小組同學(xué)應(yīng)選擇圖甲中的哪兩個(gè)凸透鏡做實(shí)驗(yàn)？
答： （選填字母序號(hào)）；
器材確定后，接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光，分別經(jīng)過兩凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)處，如圖E、F所示．比較兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越 ；
（2）如果選擇A、B兩個(gè)透鏡，他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與 的關(guān)系”．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，A是水中的一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，從A發(fā)出一條光線經(jīng)平面鏡反射后，反射光線通過B點(diǎn)，并在水面處發(fā)生折射．請(qǐng)畫出入射光線、反射光線和折射光線的大致方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：

猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性

猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)

猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)

為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵．圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：

(1)通過觀察電磁鐵吸引______________________，來判斷它磁性的強(qiáng)弱．

(2)通過比較_________兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的．

(3)通過比較_________兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的．

(4)通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充_________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年“父親節(jié)”，小莉給爸爸煮了兩個(gè)雞蛋。通常兩個(gè)雞蛋的總質(zhì)量約為( )

A. 10 g B. 20 g C. 100 g D. 200 g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語(yǔ)故事。從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的__________，又沒有阻止聲音的______________。

3.產(chǎn)生 傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲是小艷利用某透鏡觀察到的小明眼睛的像；乙是小亮利用某眼鏡觀察到的課本上“物理”字的像．關(guān)于上述兩種情況中所觀察到的像或用到的光學(xué)儀器，下列說法正確的是（　　）

A.甲圖中的像一定是虛像，像的位置可能在小艷的眼睛和透鏡之間
B.甲圖中的像可能是實(shí)像，像的位置可能在小明的眼睛和透鏡之間
C.乙圖中的像一定是虛像，該眼鏡是近視鏡
D.乙圖中的像可能是實(shí)像，該眼鏡是老花鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光線從空氣斜射到一塊玻璃表面時(shí)，圖中可以較全面、正確反映光傳播路徑的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案