數(shù)學(xué)英語物理化學(xué) 生物地理
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分析 (1)溫度計示數(shù)的變化反應(yīng)了液體溫度的變化,反映了液體吸收熱量即電流產(chǎn)生熱量的多少;(2)要比較不同電阻絲產(chǎn)生熱量的多少,應(yīng)控制電流與通電時間相等,控制兩瓶中液體的質(zhì)量與初始溫度相同;(3)根據(jù)實驗控制的變量與焦耳定律分析答題;(4)根據(jù)控制變量法的要求控制水與煤油的質(zhì)量與電阻絲阻值相同.
解答 解:(1)實驗中通過觀察兩支溫度計示數(shù)變化來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少.(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入質(zhì)量相同、初溫相同的同種液體.(3)實驗結(jié)論是:在電流、通電時間一定時,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.(4)探究“比較水和煤油的吸熱能力”的實驗,則他們應(yīng)將乙燒瓶中的煤油換成質(zhì)量相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中電阻絲的阻值相同.故答案為:(1)兩支溫度計示數(shù)變化;(2)質(zhì)量、初溫相同;(3)在電流、通電時間一定時,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多;(4)應(yīng)將乙燒瓶中的煤油換成質(zhì)量相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中電阻絲的阻值相同.
點評 本題是一道探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”的實驗題,本實驗應(yīng)用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法,理解并掌握這兩種方法是正確解題的前提與關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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