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7.如圖在探究”不同物質的吸熱能力“時,同學們使用的器材有:相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計、初溫和質量都相同的水和食用油,關于實驗,下列說法正確的是( 。
A.加熱相同的時間,末溫低的物體吸熱能力強
B.物體吸熱多少是由它的物質種類決定的
C.食用油吸熱升溫快,說明食用油吸熱能力強
D.將食用油和水加熱到相同的溫度時,它們吸收的熱量相同

分析 比熱容是物質的一種特性,與物體質量、溫度高低、吸放熱多少都沒有關系;比熱容是反映不同物質吸放熱能力強弱的一個物理量;可結合Q=cm△t進行判斷.

解答 解:A、實驗中加熱相同的時間,吸收相同的熱量,水吸熱升溫較慢,說明水的比熱容大,吸熱能力較強,故A正確.
B、在本實驗中,物體吸熱多少是由加熱時間決定的,故B錯誤.
C、實驗中,加熱相同的時間,說明吸收了相同的熱量,末溫低的物質比熱容大,吸熱能力強,故C錯誤.
D、由Q=cm△t可知,質量相同的水和食用油,由于比熱容不同,并且初溫相等,則當末溫相同時,吸收的熱量不相同,故D錯誤.
故選A.

點評 本題考查比熱容的概念,要學會總結實驗得到的結論.考查了吸收熱量公式Q=cm△t的熟練應用,難度不大.

練習冊系列答案
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10.如圖所示的電路中,電源兩端電壓為6V并保持不變.定值電阻R1的阻值為100Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω.當開關S閉合時,滑動變阻器的滑片P由b端移到a端的過程中,下列說法中正確的是(  )
A.電壓表的示數和電流表的示數都變小
B.電流表的示數變大,電壓表的示數變小
C.電流表的示數變化范圍為0A~0.06A
D.電壓表的示數變化范圍為4V~6V

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.太空站在繞地球高速飛行,太空艙內部物體處于失重狀態(tài)(用彈簧測力計測量物體受到的重力為零),如果你經過努力學習將來成了宇航員,你可知道下列哪個實驗可以在太空艙中完成( 。
A.用天平和量筒測量物體的密度的實驗
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15.如圖所示是某種物質發(fā)生物態(tài)變化時的圖象.據圖回答:

(1)從圖象可以看出,這種物質氣態(tài)時的名稱是水蒸氣.固態(tài)時它是晶體(“晶體”或“非晶體”).
(2)在線段的AB 段,物質是固態(tài),在BC段需要吸熱,在CD段物質的密度是1.0×103Kg/m3
(3)B至C段的過程叫做熔化,D至E段的過程叫做汽化(填物態(tài)變化的名稱).
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖所示為小紅同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置.她將按圖甲所示擺放實驗器材,再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側的直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察和調整.用此實驗可以研究:
①像與物到平面鏡距離的關系;②像與物大小的關系;③平面鏡成的是虛像還是實像.
(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置.
(2)實驗時小紅在玻璃板的前方觀察(選填“前”或“后”);
(3)選用直尺的作用是為了便于比較①(選填“①”、“②”或“③”);
(4)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較②(選填“①”、“②”或“③”);
(5)實驗時,發(fā)現蠟燭B不能與A的像完全重合的可能原因是玻璃板太厚了.
(6)在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后,移去蠟燭B,并在其所在的位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接受到蠟燭A的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小華同學利用實驗裝置對100g冰加熱,她每隔相同時間記錄一次溫度計的示數,并觀察物質的狀態(tài),圖中是他根據記錄的數據繪制的溫度-時間圖象,根據圖象可知:
(1)在BC階段物質處于固液共存態(tài)(選填“固”、“液”或“固液共存”);
(2)物質在AB段升溫比CD段升溫快是因為比熱容小,設相同時間內物質吸收的熱量相同,則AB階段物質共吸收了2.1×103J的熱量(c=2.1×103J、kg•℃,c=4.2×103J、kg•℃).

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19.如圖所示,電爐中的電阻絲通電一段時間后變得很燙,而連接電爐的導線卻不怎么熱,簡述其中的道理(要求使用有關公式進行推導說明)

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16.如圖所示,利用凸透鏡成縮小實像的原理工作的是(  )
A.
投影儀
B.
照相機
C.
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D.
顯微鏡

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17.在圖中,由電流方向填入電池和電流表的符號,使電路成為并聯(lián)電路.

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