19．下列說法正確的是（　�。�
A．勻速下落的跳傘運動員，減少的重力勢能轉(zhuǎn)化為他的動能
B．利用核電站發(fā)電時，把核能轉(zhuǎn)化為電能
C．行駛的汽車上的乘客看到路邊的樹向后退去，他是以地面為參照物的
D．火箭發(fā)射神州飛船加速升空的過程中，神州飛船的機(jī)械能增加

分析 （1）機(jī)械能=勢能+動能．重力勢能大小的影響因素：物體的質(zhì)量、物體的高度．質(zhì)量越大，所處的位置越高，重力勢能越大．動能大小的影響因素：物體的質(zhì)量、物體的速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．
（2）核電站是利用核能發(fā)電，把核能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．

解答 解：A、跳傘運動員在空中勻速下落時，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變．高度越來越小，重力勢能越來越小．所以機(jī)械能減小，所以不存在動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化，故A錯誤；
B、在利用核能發(fā)電時，是把核能轉(zhuǎn)化為電能；故B正確；
C、路邊的房屋向后退去，房屋是運動的，房屋和汽車（乘客）之間發(fā)生了位置的改變，所以房屋向后退是以汽車（乘客）為參照物的，故C錯誤；
D、火箭發(fā)射神州飛船加速升空的過程中，火箭的質(zhì)量不變，速度變大，所以動能變大，同時高度增加，所以重力勢能變大，故機(jī)械能變大，故D正確；
故選BD．

點評 此題考查了動能、勢能的影響因素、能量的轉(zhuǎn)化等知識點，是一道綜合題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．“曹沖稱象”是婦孺皆知的故事．小邦和小冊仿效曹沖，制作了一臺“浮力稱”，用來稱量物體的質(zhì)量．如圖所示，浮力稱由浮體和外筒構(gòu)成，浮體包括秤盤和長度為L0、底面積為S0的圓柱體，浮體質(zhì)量m0=0.23kg，外筒是足夠高的、底面積為S的圓柱形玻璃容器，容器器壁厚度可忽略不計．向外筒中加入適量水，將浮體豎直放入水中，浮體漂浮在水面上，被稱物體放在秤盤上，測出浮體的圓柱體浸入水中的深度就可以“稱”出物體的質(zhì)量．已知水的密度為ρ．
（1）當(dāng)秤盤上不放物體時，浮體所受到的浮力為2.3N（g=10N/kg）．
（2）當(dāng)秤盤上不放物體時，浮體的圓柱體浸入水中的深度h0=$\frac{{m}_{0}}{ρ{S}_{0}}$（用S0、m0、ρ表示）．
（3）被稱物體質(zhì)量m與浮體的圓柱體浸入水中深度h之間的關(guān)系式為m=ρS0h-m0（用h、S0、m0、ρ表示）．
（4）要使此“浮力稱”能夠達(dá)到最大稱量值，使用前應(yīng)在外筒中至少加入的水的質(zhì)量為ρL0（S-S0）（用L0、S0、S、ρ表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．2017年3月23日，“探索一號”科考船停靠在南海救助局三亞基地救助碼頭，該船實現(xiàn)了我國自主遙控水下潛水器突破萬米級長距離微細(xì)光纖傳輸及控制的技術(shù)瓶頸，光纖通訊利用光的全反射，光纖通訊的優(yōu)點請你列舉其一通信容量大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列四種情景中，所使用的杠桿為省力杠桿的是（　�。�
A．
我國人民發(fā)明的用餐工具筷子		B．
我國茶道中使用的鑷子
C．
制衣廠工人使用的剪線頭的剪刀		D．
照相館用切紙刀切割照片

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示電路為小明設(shè)計的一種檢測壓力大小的工作原理圖，壓力傳感器的電阻值隨所受壓力的增大而減小，電源兩端的電壓保持不變，R0是定值電阻．在壓力傳感器受到的壓力增大的過程中，有關(guān)該電路物理量的變化情況，下列說法中正確的是（　�。�
A．電流表的示數(shù)減小B．R0兩端的電壓減小
C．電壓表的示數(shù)減小D．電路的總電功率減小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．為了通過實驗比較甲、乙兩種液體的吸熱能力，小明取了兩只相同的燒杯，且在燒杯里分別裝入質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體．他用同一個“熱得快”電加熱器分別給它們加熱并跟據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖象．根據(jù)圖象，下面所得結(jié)論正確的是（　�。�
A．小明是用升高的溫度△t表示吸收熱量多少的
B．小明探究問題的自變量是液體種類
C．小明探究問題的自變量是加熱時間
D．質(zhì)量相等的甲和乙，升高相同的溫度，甲液體吸熱多，甲的吸熱能力強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小芳在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將焦距為15cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上10cm刻度線處，移動光屏至74cm刻度線處，燭焰在光屏上成清晰的像，如圖所示．
（1）如圖所示的實驗現(xiàn)象能夠說明C的成像特點．（選填選項前的字母）
A．放大鏡        B．幻燈機(jī)        C．照相機(jī)     D．潛望鏡
（2）如果保持透鏡在50cm刻度線處不動，將點燃的蠟燭放在光具座上18cm刻度線處，為了在光屏上得到清晰的像，應(yīng)該進(jìn)行的操作以及光屏上像的大小變化情況是D．（選填選項前的字母）
A．將光屏左移，像變小 B．將光屏右移，像變小C．將光屏左移，像變大 D．將光屏右移，像變大
（3）保持如圖所示中的蠟燭和凸透鏡的不動，將光屏移到80cm刻度線處，在光屏上得不到清晰的像．如果把凸透鏡看成人的眼睛，光屏所在的位置看成視網(wǎng)膜的位置，則此時的成像情況相當(dāng)于A看物體時的成像情況．（選填選項前的字母）
 A．近視眼                  B．遠(yuǎn)視眼．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖是一個實物圖，請選出對應(yīng)的電路圖（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖1所示，一裝滿水的水槽放于水平桌面上，水對水槽底部的壓強(qiáng)為1.5×103Pa（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）；現(xiàn)將裝滿CO2的集氣瓶倒扣在該水槽中，如圖2所示，過一會后集氣瓶的水面會上升．集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于瓶外氣體壓強(qiáng)（選填“大于”、“等于”、“小于”），而瓶外的氣體壓強(qiáng)不變，因此推測瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)與倒扣前相比變�。ê髢煽者x填“變大”、“不變”、“變小”）．

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