曹沖稱象利用了________物理知識(shí)．

答案：
解析：

漂浮在水面上的物體受到的浮力等于它的重力


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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?順德區(qū)模擬）如圖1所示，展示了一個(gè)廣為人知的歷史故事--《曹沖稱象》，聰明的曹沖巧妙地測(cè)出了大象的體重．從物理學(xué)方法來(lái)看，曹沖使用的是
等效替代
等效替代
法（選填“等效替代”、“控制變量”）．
如圖2所示，佛山的陶瓷馳名中外，某中學(xué)的物理興趣小組從該故事得到啟發(fā)，他們決定借鑒這種方法來(lái)測(cè)量我市出品的某品牌的陶瓷密度，他們所用的器材有：若干小碎瓷片，足夠的水，量筒，小燒杯和油性筆．若你是該小組的成員，只利用這些器材，應(yīng)如何測(cè)量陶瓷碎片的密度？請(qǐng)你寫(xiě)出測(cè)量過(guò)程的步驟（用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示所測(cè)量的物理量）．

該陶瓷密度的表達(dá)式：
ρ水V1
V2-V1
ρ水V1
V2-V1
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1所示是古代版的“曹沖稱象”的故事．若當(dāng)初曹沖把大象裝到船上后，發(fā)現(xiàn)木船的吃水深度從0.4米升到0.6米．假設(shè)木船在水中的截面積為15米2，請(qǐng)問(wèn)大象有多重？
（2）如圖2所示是現(xiàn)代版的曹沖稱象．杭州市物理老師利用杠桿原理，僅用小小的彈簧測(cè)力計(jì)就測(cè)出了一頭大象的質(zhì)量，他用槽鋼作為杠桿，吊鉤固定點(diǎn)為支點(diǎn)，如大象的質(zhì)量為3t，彈簧測(cè)力計(jì)所示F1為200N，阻力臂為6cm，則動(dòng)力臂L1為多長(zhǎng)？（注：槽鋼和籠子的重不計(jì)  g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

（1）如圖1所示是古代版的“曹沖稱象”的故事．若當(dāng)初曹沖把大象裝到船上后，發(fā)現(xiàn)木船的吃水深度從0.4米升到0.6米．假設(shè)木船在水中的截面積為15米2，請(qǐng)問(wèn)大象有多重？
（2）如圖2所示是現(xiàn)代版的曹沖稱象．杭州市物理老師利用杠桿原理，僅用小小的彈簧測(cè)力計(jì)就測(cè)出了一頭大象的質(zhì)量，他用槽鋼作為杠桿，吊鉤固定點(diǎn)為支點(diǎn)，如大象的質(zhì)量為3t，彈簧測(cè)力計(jì)所示F1為200N，阻力臂為6cm，則動(dòng)力臂L1為多長(zhǎng)？（注：槽鋼和籠子的重不計(jì) g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年廣東省佛山市順德區(qū)中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖1所示，展示了一個(gè)廣為人知的歷史故事--《曹沖稱象》，聰明的曹沖巧妙地測(cè)出了大象的體重．從物理學(xué)方法來(lái)看，曹沖使用的是______法（選填“等效替代”、“控制變量”）．
如圖2所示，佛山的陶瓷馳名中外，某中學(xué)的物理興趣小組從該故事得到啟發(fā)，他們決定借鑒這種方法來(lái)測(cè)量我市出品的某品牌的陶瓷密度，他們所用的器材有：若干小碎瓷片，足夠的水，量筒，小燒杯和油性筆．若你是該小組的成員，只利用這些器材，應(yīng)如何測(cè)量陶瓷碎片的密度？請(qǐng)你寫(xiě)出測(cè)量過(guò)程的步驟（用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示所測(cè)量的物理量）．

該陶瓷密度的表達(dá)式：______．

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