下面是小明在測(cè)量一塊礦石密度時(shí)的主要步驟，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)步驟，并按正確的操作順序?qū)⑿蛱?hào)排列出來________．

A．倒入量筒中一部分水，記下這些水的體積V1．

B．用天平測(cè)出礦石的質(zhì)量m．

C．算出礦石的密度．

D．________．

E．________．

答案：
解析：

　　BADEC

　　D．用線栓著石塊浸沒于量筒的水中記下體積V2

　　E．求出石塊的體積


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)用如圖1所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，在平面鏡的上，方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成．

（1）其中可折轉(zhuǎn)的光屏，在實(shí)驗(yàn)中的作用是：（寫出兩條）①
顯示光的傳播路徑
顯示光的傳播路徑
；②
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
．
（2）如圖1，讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB．實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了
漫
漫
（選填“鏡面”或“漫”）反射．若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）看到反射光，此時(shí)反射光線的位置
不發(fā)生
不發(fā)生
（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化；反射光線和入射光線
在
在
（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)．
（3）如果探究對(duì)于已知光路，光能否沿它的反方向傳播，請(qǐng)你簡要說明做法．
將反射光線改為入射光線，光路圖照樣成立
將反射光線改為入射光線，光路圖照樣成立
，這表明：光路是
可逆的
可逆的
．
（4）下面是小明在研究光的反射規(guī)律時(shí)的主要內(nèi)容：
請(qǐng)你幫他按正確的順序?qū)⑿蛱?hào)排列出來
CDABE
CDABE

A、改變光束的入射方向，在重做一次，換另一種顏色的筆，記錄光的徑跡
B、取下紙板，用量角器測(cè)量ON兩側(cè)的各個(gè)角i和r
C、把一個(gè)平面鏡放在桌面上，再把一張紙板豎直的立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面（如圖2）
D、讓一束光貼著紙板沿某一個(gè)角度入射到O點(diǎn)，經(jīng)平面鏡反射，沿另一個(gè)方向射出，在紙板上用筆描出入射光和反射光的軌跡
E、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納得出結(jié)論
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 角i 角r
第一次 30°
第二次 60°
（5）上表是小明兩次測(cè)量的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他將表格中空著的數(shù)據(jù)填上
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：在反射現(xiàn)象中，反射角
等于
等于
入射角．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面是小明測(cè)量一塊礦石密度的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)根據(jù)題意填空：

（1）小明先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移到橫梁標(biāo)尺的零刻度，若發(fā)現(xiàn)天平指針位如圖1所示，則應(yīng)將平衡螺母向
右
右
側(cè)調(diào)節(jié)．
（2）用已調(diào)好的托盤天平測(cè)礦石的質(zhì)量：開始時(shí)，他操作情況如圖2（甲）所示，出現(xiàn)了錯(cuò)誤是：
①
用手加減砝碼，正確的操作應(yīng)該是用鑷子加減砝碼
用手加減砝碼，正確的操作應(yīng)該是用鑷子加減砝碼
；
②
物體和砝碼放反了
物體和砝碼放反了
．
經(jīng)同學(xué)提醒后，他改正了錯(cuò)誤，正確測(cè)出了質(zhì)量m；在測(cè)量過程中向右移動(dòng)游碼的實(shí)質(zhì)是
相當(dāng)于向右盤中加小砝碼
相當(dāng)于向右盤中加小砝碼
．
（3）往量筒中倒入適量的水，記下這些水的體積V1，如圖2（乙）；
（4）將礦石放入量筒中，測(cè)出礦石和水的總體積V2，如圖2（丙）；
（5）將測(cè)量數(shù)據(jù)填入下表中，利用密度公式求出礦石的密度．
礦石的質(zhì)量
m（g）		 量筒中水的體積
V1（cm3）		 礦石和水的總體積V2（cm3） 礦石體積
V3（cm3）		 礦石密度
ρ（kg/m3）
25 10

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?潮南區(qū)模擬）下面是小明進(jìn)行物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行的基本測(cè)量：

（1）在圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是
3.6
3.6
N．
（2）在圖中，電壓表的示數(shù)為
2.2
2.2
V．
（3）在圖中，圓筒的直徑d 為
1.26
1.26
 cm．
（4）如圖所示用溫度計(jì)測(cè)量熱水的溫度時(shí)，指出其操作錯(cuò)誤的地方：
溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器壁
溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器壁

（5）如圖所示在天平使用前調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，操作上存在錯(cuò)誤之處：
游碼沒有調(diào)零
游碼沒有調(diào)零
．
（6）小明找來了一支鉛筆、一塊海綿、一個(gè)平底透明的玻璃杯、一塊平面鏡、足夠的水．請(qǐng)你任選其中的器材，幫小明分別設(shè)計(jì)一個(gè)力和光的物理小實(shí)驗(yàn)（與示例不同），簡要寫出實(shí)驗(yàn)過程及能說明的物理知識(shí)．
示例：用力壓海綿，發(fā)現(xiàn)海綿凹陷下去了，說明力可以改變物體的形狀．
①力的實(shí)驗(yàn)：
用手推桌面上的鉛筆，鉛筆由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
用手推桌面上的鉛筆，鉛筆由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

②光的實(shí)驗(yàn)：
透過裝水的玻璃杯，看到鉛筆變粗了，說明“水杯”相當(dāng)于凸透鏡有放大作用
透過裝水的玻璃杯，看到鉛筆變粗了，說明“水杯”相當(dāng)于凸透鏡有放大作用
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

下面是小明進(jìn)行物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行的基本測(cè)量：

（1）在圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是______N．
（2）在圖中，電壓表的示數(shù)為______V．
（3）在圖中，圓筒的直徑d 為______ cm．．
（4）如圖所示用溫度計(jì)測(cè)量熱水的溫度時(shí)，指出其操作錯(cuò)誤的地方：______
（5）如圖所示在天平使用前調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，操作上存在錯(cuò)誤之處：______．
（6）小明找來了一支鉛筆、一塊海綿、一個(gè)平底透明的玻璃杯、一塊平面鏡、足夠的水．請(qǐng)你任選其中的器材，幫小明分別設(shè)計(jì)一個(gè)力和光的物理小實(shí)驗(yàn)（與示例不同），簡要寫出實(shí)驗(yàn)過程及能說明的物理知識(shí)．
示例：用力壓海綿，發(fā)現(xiàn)海綿凹陷下去了，說明力可以改變物體的形狀．
①力的實(shí)驗(yàn)：______
②光的實(shí)驗(yàn)：______．

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