（2012·廣東中考）如圖所示是固定在水平桌面上的圓弧軌道，將一小球由軌道的P點自由釋放，滾動到Q點。在此過程中，動能先變__________后變____________，重力勢能____________.


本題考查機械能的有關知識.小球從圓弧軌道P點自由釋放時，向下運動到最低點，在這個過程中動能變大，重力勢能變小，重力勢能轉化為動能；然后向上滾動到Q點，動能減小，重力勢能變大，動能轉化為重力勢能。

答案：大      小      先變小后變大


練習冊系列答案
相關習題

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如圖是話筒的結構圖，仔細分析后寫出兩條與話筒有關的物理知識．

（1）________________________________________

（2）________________________________________．

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質(zhì)量為50 kg的何勇同學，在一次爬桿比賽中，用12 s爬到了5 m高的桿頂（g取10 N/kg）。

（1）何勇受到的重力是多少？

（2）何勇爬桿過程中做了多少功？

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當熱氣球勻速下降時，它的動能______，重力勢能______。（兩空均選填“增大”“不變”或“減小”）

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在大型游樂場里，小明乘坐如圖所示的勻速轉動的“摩天輪”，正在向最高點運動，對此過程，下列說法正確的是( )

A.小明的重力勢能保持不變

B.小明的動能保持不變

C.小明的機械能守恒

D.小明的機械能減少

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（2012·達州中考）如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼都相同。下列四項操作中，會使杠桿右端下傾的是( )

（１）在杠桿兩側同時各減掉一個鉤碼；

（２）在杠桿兩側鉤碼下同時各加掛一個鉤碼；

（３）將杠桿兩側的鉤碼同時各向外移動一個小格；

（４）將杠桿兩側的鉤碼同時各向內(nèi)移動一個小格。

A.（１）（３） B.（２）（４）

C.（２）（３） D.（１）（４）

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（2012·成都中考）在圖中：（1）標出支點O的位置；（2）畫出作用在撬棍上的力F1的力臂。

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甲升降機比乙升降機的機械效率高，它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同的高度。兩者相比(   )

A．乙升降機做的總功較多

B．甲升降機做的總功較多

C．甲提升物體做的有用功較少

D．乙提升物體做的有用功較多

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在“探究二力平衡條件”的實驗中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。如圖所示是該探究活動的實驗裝置。

（1）本次實驗中的研究對象是_____________。

（2）張悅將系于玩具小車兩端的細線分別跨過木板兩端的滑輪后，就在兩盤內(nèi)放上鉤碼。這是用來探究兩個力的________和_______對物體平衡的影響。

（3）探究活動中還要求把小車轉過一小角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在_________上的兩個力對物體平衡的影響。

（4）由實驗探究可知：當一個物體受到兩個力作用時，二力平衡的條件是

_________________________________________________________________。

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