【題目】如圖甲為家用電熱飲水機，圖乙為它的電路原理圖，下表為它的銘牌數(shù)據(jù)。

（1）當S1閉合，S2斷開時，電熱飲水機處于_______狀態(tài)（填“加熱”或“保溫”），此時電路中的電流是多大______？

（2）飲水機正常工作時，將熱水箱中的水從20℃加熱到90℃，電熱飲水機正常工作時加熱效率為80%．求：熱水箱正常加熱多少秒 ________？（水的比熱容4.2×103J/（kg℃））

（3）如圖丙是家中的電能表，他們關閉家中的其他用電器，只讓電熱飲水機接入電路中燒水.5min電能表上的轉盤轉了36r， 電熱飲水實際功率是多少________?

【答案】保溫 0.2A 360W

【解析】

(1)[1]由題中的電路圖可知，當S1閉合，S2斷開時，兩電阻串聯(lián)，電路中的總電阻最大，由可知電路的總功率最小，處于保溫狀態(tài)；

[2]根據(jù)知，此時電路中的電流：

(2)[3]根據(jù)知，水的質量：

水吸收的熱量為：

由得，消耗的電能為：

由得，加熱所需時間為：

(3)[4]“1200r/kWh”表示消耗1kWh電能，轉盤轉過1200轉，則轉盤轉了36r時，飲水機消耗的電能：

飲水機的實際功率：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體的質量和運動的速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關。

（1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。

（2）讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。

上述甲、乙兩組實驗中：

①乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的__________；

②選用圖甲探究的是動能與__________的關系，得出的結論是：____________；

③物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法：本實驗中運用了兩種研究方法，一是__________；二是轉換法，就是用_________來表示小球動能的大小。

（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結論嗎？_________。

（4）實驗后，同學們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載" 與“超速"，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進行了實驗測定，得到下表的數(shù)據(jù)：

序號

小球質量m/g

小球自由滾下高度h/cm

木塊被撞后移動的距離s/m

1

30

10

4

2

30

20

16

3

60

10

8

（a）為了探究，“超載”隱患時，應選擇序號___________的實驗進行比較。

（b）分析表格中對應的數(shù)據(jù)可知：___________對物體的動能影響更大，即當發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在伏安法測電阻的實驗中，連接了如圖1所示的電路：

（1）在連接電路時，開關S應處于_____狀態(tài)，滑動變阻器的滑片P應放在_____（選填“A或“B“）端。

（2）小明同學閉合圖1中的開關，電流表_____示數(shù)，電壓表_____示數(shù)。（兩空均選填“有”或“無”）

（3）他仔細檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤，請你在圖1中錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的那根連接導線_____。

（4）正確連接電路后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片P，觀察到電壓表和電流表示數(shù)如圖2所示，他記下數(shù)據(jù)并算出待測電阻R的阻值為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測出未知電阻 Rx 的阻值，某同學利用阻值已知的電阻 R0和一只電流表或電壓表分 別設計了如圖所示的四種電路，其中不可行的是（電源電壓未知且不變）（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是物理興趣小組設計的四個測量身高的電路圖，身高儀都由電壓表改裝而成。能實現(xiàn)身高越高身高儀示數(shù)越大且刻度均勻的電路是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了便于調節(jié)通過儀器的電流，其調節(jié)部分使用了兩個滑動變阻器，通過恰當調節(jié)可以既快又準確地使電流表指針指到要求位置，電路形式如圖所示兩種情況，已知兩個變阻器的最大阻值分別是、，且＝10，下面的說法正確的是

A.因為＞，所以在兩個電路中都應該先調節(jié)，再調節(jié)

B.因為＞，所以在甲電路中，應該先調節(jié)電阻，再調節(jié)

C.因為＞，所以在乙電路中，應該先調節(jié)電阻，再調節(jié)

D.因為＞，所以在乙電路中，調節(jié)，對電流的影響大，起到粗調的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流通過導體產(chǎn)生熱量的影響因素”實驗中：

（1）為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較__________________（選填“溫度計示數(shù)變化”或“加熱時間”）比較相同時間內不同電流產(chǎn)生的熱量多少；

（2）小明先測量燒瓶內液體的溫度后，閉合開關，通電30s再測量燒瓶內液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）；

實驗次數(shù)

電流/A

通電時間/s

電阻/Ω

溫度升高量/℃

1

0.3

30

10

1.5

2

0.6

30

10

6

由此得出結論：__________________；

（3）若要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關系，可選擇乙圖中________（選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻__________聯(lián).（本題中，三個燒瓶中裝入等質量的煤油）；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家庭需要將50 kg、10℃的水加熱到50℃做為生活用水，他們利用煤氣灶燒熱水時，需要燃燒0.8 kg的煤氣。己知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，水的比熱容為（C=4.2×103J/ (kg．℃)。求：

(1)把50 kg、10℃的水加熱到50℃需吸收的熱量；

(2)0.8 kg的煤氣完全燃燒時放出的熱量；

(3)煤氣灶燒水的效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學“探究不同物質吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時又“探究不同燃料燃燒的放熱能力”，他設計了兩組實驗裝置如下圖：

（1）你認為“探究不同燃料燃燒的放熱能力”應選用_____（選填“甲”或“乙“）組器材。

（2）除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材，還需要用到其他測量工具。你認為兩個實驗都還要用到的其他測量工具是_____；僅甲組實驗還需要的測量工具是_____。

（3）甲組實驗是通過_____來反映物質吸收熱量的多少，乙組是通過_____來反映燃料放出熱量的多少。

（4）小明購買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1.4×107J/kg，他又觀察到包裝盒上印有“質量：100g”，他據(jù)此算出了整盒薯片能提供的熱量為__________________。這個結果與包裝盒上注明的“能量：2100kJ”不等，原因可能是___________。

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