下列生活實(shí)例與所運(yùn)用的物理知識的說法,錯誤的是( 。
A.坐沙發(fā)比坐木凳舒服,利用了減小壓力來減小壓強(qiáng)的道理
B.用吸盤掛鉤掛衣服,利用了大氣壓強(qiáng)的作用
C.修盤山公路,利用了斜面越長越省力的道理
D.制造形狀上下不對稱的機(jī)翼,利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
試題分析:根據(jù)壓強(qiáng)的定義式p=,要減小壓強(qiáng)的方法:一是當(dāng)壓力一定時,需增加受力面積;二是當(dāng)受力面積一定時,需減小壓力.
A、坐沙發(fā)比坐木凳舒服,是在壓力一定的情況下,通過增大受力面積減小壓強(qiáng),故A錯;
B、C、D說法正確,但都不符合題意.
考點(diǎn):減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用;輪軸及其他常見簡單機(jī)械;大氣壓強(qiáng)的存在;流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生對減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用、大氣壓應(yīng)用、斜面應(yīng)用、流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的了解與掌握,貼近生活實(shí)際,便于激發(fā)生探究物理現(xiàn)象的興趣,同時,也體現(xiàn)了新課程的指導(dǎo)思想.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2012·河南中考)小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試,起跳時他用力向后蹬地,就能向前運(yùn)動,一是利用了物體間力的作用是_________,二是利用了力可以改變物體的_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示裝置為小明的課外小制作,A是去除了瓶底、瓶口的無蓋硬塑料瓶,B是兩端開口的U形管,它的一端與塑料瓶內(nèi)部相通,U形管內(nèi)裝入有顏色的水,兩側(cè)水面相平。當(dāng)從左端瓶口向瓶內(nèi)適度吹風(fēng)時,U形管左右兩側(cè)水面是否仍然相平?若不相平,哪側(cè)水面高?請說明理由。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2011·廣東中考)如圖所示,密度為ρ0的液體中有體積均為V的A、B、C三個實(shí)心物體,A正在向上運(yùn)動,B靜止,C正在向下運(yùn)動,此刻它們受到的浮力分別為FA、FB、FC,三者的大小關(guān)系是_________,請寫出B物體所受的浮力表達(dá)式FB=________,B物體的密度為__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列選項(xiàng)是對質(zhì)量和長度的估測,其中最接近實(shí)際的是
A.一個簽字筆的質(zhì)量約為500g
B.物理課本的長度約為0.26m
C.一個中學(xué)生的質(zhì)量約為10kg
D.課桌的高度約為15cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,在底面積為50cm2的大燒杯中裝有適量的水,杠桿CD可繞支點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,CO=3DO,鉤碼A的質(zhì)量為100g。杠桿CD在水平位置平衡時,物體B有的體積露出水面;當(dāng)在A的下方加掛1個相同的鉤碼時,物體B有的體積露出水面,杠桿CD仍在水平位置平衡。g取10N/kg,杠桿、懸掛物體的細(xì)繩的質(zhì)量可忽略不計,則下列選項(xiàng)正確的是
A.物體B的密度1.5×103kg/m3
B.物體B的體積為500cm3
C.物體B浸沒在水中受到浮力的大小為75N
D.掛兩個鉤碼與掛一個鉤碼相比,燒杯底部受到水的壓強(qiáng)減小了600Pa
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科目:初中物理 來源: 題型:
現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水.
(1)用手握住水瓶在空中靜止不動,此時水瓶受到的重力和手對瓶的 是平衡力.
(2)瓶中水的體積是550mL,則水的質(zhì)量是 kg.
(3)瓶中水喝光后,從瓶口向外吸氣,瓶子變癟,是由于瓶子受到 的作用.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N,底面積100cm2,彈簧測力計的掛鉤上掛著重為27N的金屬塊,現(xiàn)將金屬塊浸沒水中,容器內(nèi)水面由20cm 上升到30cm(g=10N/kg).求:
(1)金屬塊未放入水中時(如圖所示),容器底部受到的水的壓強(qiáng):
(2)金屬塊的密度;
(3)金屬塊浸沒水中靜止后彈簧測力計的示數(shù);
(4)金屬塊浸沒水中后(未于底部接觸),容器對桌面的壓強(qiáng).
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