24、利用如圖器材做一個驗證大氣壓強存在的實驗，寫出主要步驟和現(xiàn)象．
分析：該實驗是課本中的一個驗證大氣壓存在的小實驗．即將杯子注滿水，用硬紙片蓋住杯口，倒置過來，發(fā)現(xiàn)硬紙板沒有掉下來，水也沒有從杯中流出．該現(xiàn)象說明：硬紙板不掉是因為大氣壓的作用．
解答：解：實驗步驟：將杯子注滿水，用硬紙片蓋住，并旋轉(zhuǎn)硬紙片使硬紙片與杯子密封，然后按住硬紙片將紙杯倒置，倒置后將手拿開．
現(xiàn)象：水不會流出來．
點評：會根據(jù)課本中的小實驗自己設(shè)計實驗，驗證大氣壓的存在；本類題型是大多數(shù)學生不愛做的題型，因此希望大家克服心理障礙，不斷提高自己設(shè)計實驗的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小張同學在做“制作、研究電磁鐵”的實驗中，猜想：電磁鐵的磁性強弱應該與電流大小有關(guān)，還與線圈的匝數(shù)有關(guān)．為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵，并找來了相關(guān)的實驗器材，如圖所示．請你將圖中器材連成一個電路，使該電路既能用來做探究磁性強弱與匝數(shù)多少有關(guān)，又能用來探究與電流大小有關(guān)的實驗．
（1）在這個實驗中小鐵釘所起的作用是
通過小鐵釘?shù)臄?shù)目多少顯示磁性的強弱
通過小鐵釘?shù)臄?shù)目多少顯示磁性的強弱
．
（2）六次實驗中電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目記錄如下，研究電磁鐵磁性強弱跟電流大小關(guān)系時，可以通過
調(diào)節(jié)滑動變阻器連入電路的電阻，改變電流的大小
調(diào)節(jié)滑動變阻器連入電路的電阻，改變電流的大小
來實現(xiàn)，得出的結(jié)論是：
當線圈匝數(shù)相同時，電流越大，電磁鐵磁性越強
當線圈匝數(shù)相同時，電流越大，電磁鐵磁性越強
．
（3）研究磁性強弱跟線圈的匝數(shù)關(guān)系時，閉合開關(guān)S后，通過觀察比較
甲、乙線圈下吸引的鐵釘數(shù)目
甲、乙線圈下吸引的鐵釘數(shù)目
得出結(jié)論．
（4）當線圈的匝數(shù)和電流大小都相同的時候，電磁鐵的磁性還會和什么有關(guān)？你的猜想是：
電磁鐵的磁性與線圈中是否有鐵芯有關(guān)
電磁鐵的磁性與線圈中是否有鐵芯有關(guān)
．利用本題電路說出你驗證猜想的方法：
將甲、乙線圈里的鐵芯抽去，閉合開關(guān)，觀察吸引的小鐵釘數(shù)目，與插入鐵芯時的數(shù)目對比
將甲、乙線圈里的鐵芯抽去，閉合開關(guān)，觀察吸引的小鐵釘數(shù)目，與插入鐵芯時的數(shù)目對比
．
（5）電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應用．以下利用電磁鐵特點工作的是
C
C
（填寫序號）．
A．電子驗鈔機   B．模型電動機   C．電磁繼電器   D．手搖發(fā)電機
電流/A鐵釘數(shù)匝數(shù) 0.8 1.2 1.5
50匝 5 8 10
100匝 7 11 14

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小張同學在做“制作、研究電磁鐵”的實驗中，猜想：電磁鐵的磁性強弱應該與電流大小有關(guān)，還與線圈的匝數(shù)有關(guān)．為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵，并找來了相關(guān)的實驗器材，如圖所示．請你將圖中器材連成一個電路，使該電路既能用來做探究磁性強弱與匝數(shù)多少有關(guān)，又能用來探究與電流大小有關(guān)的實驗．
（1）在這個實驗中小鐵釘所起的作用是________．
（2）六次實驗中電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目記錄如下，研究電磁鐵磁性強弱跟電流大小關(guān)系時，可以通過________來實現(xiàn)，得出的結(jié)論是：________．
（3）研究磁性強弱跟線圈的匝數(shù)關(guān)系時，閉合開關(guān)S后，通過觀察比較________得出結(jié)論．
（4）當線圈的匝數(shù)和電流大小都相同的時候，電磁鐵的磁性還會和什么有關(guān)？你的猜想是：________．利用本題電路說出你驗證猜想的方法：________．
（5）電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應用．以下利用電磁鐵特點工作的是________（填寫序號）．
A．電子驗鈔機　 B．模型電動機　 C．電磁繼電器 D．手搖發(fā)電機
電流/A鐵釘數(shù)匝數(shù)0.81.21.5
50匝5810
100匝71114

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小張同學在做“制作、研究電磁鐵”的實驗中，猜想：電磁鐵的磁性強弱應該與電流大小有關(guān)，還與線圈的匝數(shù)有關(guān)．為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵，并找來了相關(guān)的實驗器材，如圖所示．請你將圖中器材連成一個電路，使該電路既能用來做探究磁性強弱與匝數(shù)多少有關(guān)，又能用來探究與電流大小有關(guān)的實驗．
（1）在這個實驗中小鐵釘所起的作用是______．
（2）六次實驗中電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目記錄如下，研究電磁鐵磁性強弱跟電流大小關(guān)系時，可以通過______來實現(xiàn)，得出的結(jié)論是：______．
（3）研究磁性強弱跟線圈的匝數(shù)關(guān)系時，閉合開關(guān)S后，通過觀察比較______得出結(jié)論．
（4）當線圈的匝數(shù)和電流大小都相同的時候，電磁鐵的磁性還會和什么有關(guān)？你的猜想是：______．利用本題電路說出你驗證猜想的方法：______．
（5）電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應用．以下利用電磁鐵特點工作的是______（填寫序號）．
A．電子驗鈔機   B．模型電動機   C．電磁繼電器   D．手搖發(fā)電機
電流/A鐵釘數(shù)匝數(shù) 0.8 1.2 1.5
50匝 5 8 10
100匝 7 11 14
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科目：初中物理 來源：2010年江蘇省揚州中學中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

小張同學在做“制作、研究電磁鐵”的實驗中，猜想：電磁鐵的磁性強弱應該與電流大小有關(guān)，還與線圈的匝數(shù)有關(guān)．為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵，并找來了相關(guān)的實驗器材，如圖所示．請你將圖中器材連成一個電路，使該電路既能用來做探究磁性強弱與匝數(shù)多少有關(guān)，又能用來探究與電流大小有關(guān)的實驗．
（1）在這個實驗中小鐵釘所起的作用是______．
（2）六次實驗中電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目記錄如下，研究電磁鐵磁性強弱跟電流大小關(guān)系時，可以通過______來實現(xiàn)，得出的結(jié)論是：______．
（3）研究磁性強弱跟線圈的匝數(shù)關(guān)系時，閉合開關(guān)S后，通過觀察比較______得出結(jié)論．
（4）當線圈的匝數(shù)和電流大小都相同的時候，電磁鐵的磁性還會和什么有關(guān)？你的猜想是：______．利用本題電路說出你驗證猜想的方法：______．
（5）電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應用．以下利用電磁鐵特點工作的是______（填寫序號）．
A．電子驗鈔機   B．模型電動機   C．電磁繼電器   D．手搖發(fā)電機
電流/A鐵釘數(shù)匝數(shù)0.81.21.5
50匝5810
100匝71114


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