探究杠桿的平衡條件:

(1)安裝好杠桿,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖甲,應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向右 調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)杠桿自身重力的力臂為 ;

(2)彈簧測(cè)力計(jì)使用前指針如圖乙所示,則測(cè)量時(shí),首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ;

(3)小李在杠桿的一側(cè)掛鉤碼,在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測(cè)力計(jì)沿 拉住杠桿,使其在水平位置平衡,以便直接從杠桿上讀出力臂;

(4)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下,請(qǐng)將表格空白處補(bǔ)充完整;

次數(shù)

動(dòng)力F1/N

阻力臂I2/cm

1

3

0.1

1

0.3

(5)某同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿的平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,你認(rèn)為他的結(jié)論 (填“可靠”或“不可靠”),理由是

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示,表示晶體物質(zhì)凝固過(guò)程的圖象是( )

A. B.

C. D.

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工人用如圖所示的裝置勻速提升重為600N的物體,物體以0.1m/s的速度上升2m,人拉繩的力為210N,不計(jì)繩重和摩擦,求此過(guò)程中:

(1)人拉繩做功的功率.

(2)滑輪組的機(jī)械效率.

(3)若將900N重物勻速提升4m,則拉力做功為多少?

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某學(xué)校地下車(chē)庫(kù)有南北兩個(gè)進(jìn)出口,每個(gè)進(jìn)出口處裝有感應(yīng)開(kāi)關(guān),當(dāng)有車(chē)輛從任何一個(gè)進(jìn)出口經(jīng)過(guò)時(shí),開(kāi)關(guān)自動(dòng)閉合一段時(shí)間,值班室內(nèi)的指示燈會(huì)亮,提醒門(mén)衛(wèi)有車(chē)輛通過(guò),以便監(jiān)視進(jìn)出口安全,下列電路圖中,符合要求的是( )

A. B. C. D.

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如圖所示,下列工具中屬于費(fèi)力杠桿的是( )

A. B. C. D.

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小明將放在水平桌面上重為3N物理課本,在4s內(nèi)水平勻速拉動(dòng)了40cm,所用的水平拉力為2N,則他克服課本重力做功 J,水平拉力做功率為 W.

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重為G的均勻木棒豎直懸于O點(diǎn),在其下端施一水平拉力F,讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置.在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中( )

A.動(dòng)力臂逐漸變大 B.阻力臂逐漸變小

C.動(dòng)力F逐漸變大 D.動(dòng)力F保持不變

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省淮安市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,電路中電源的電壓為3V,電壓表測(cè)量的是電燈 兩端的電壓,讀得其示數(shù)值為 V,則電燈L1兩端的電壓為 mV.

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小帆和小組的同學(xué)完成了下面的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖甲所示:

(a)在探究“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外,還有 的作用.

(b)在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,定值電阻R1由5Ω換成10Ω,接下來(lái)滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);若電源電壓為6V,R1的可選最大電阻為20Ω,為保證電阻R1兩端電壓為2V,那么滑動(dòng)變阻器R2阻值應(yīng)不小于 Ω.

(2)他做完實(shí)驗(yàn)后,把定值電阻換成小燈泡,又完成了“測(cè)量額定電壓是2.5V小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),如圖乙所示,他要連接電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向左側(cè)無(wú)刻度處,原因可能是 .解除故障后,正確連接電路,閉合開(kāi)關(guān),他發(fā)現(xiàn)小燈泡過(guò)亮,為了完成實(shí)驗(yàn),接下來(lái)他的操作是,立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān),把 ;再閉合開(kāi)關(guān),改變滑動(dòng)變阻器的阻值,記下各組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制了如圖丙所示圖象,根據(jù)圖象可知小燈泡的額定電流是 .額定功率是 W;燈泡的電阻是 的(填“變化”或“不變”).

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