【題目】如圖所示是塔式起重機，當起重機下掛著重物處于以下三種狀態(tài)：（1）靜止不動；（2）勻速向上運動；（3）沿水平方向勻速運動，這三種情況中，鋼索的拉力是否都對重物做功？

【答案】答：（1）如圖所示是塔式起重機，當起重機下掛著重物處于靜止不動時，拉力沒有移動距離，所以沒有做功；

（2）如圖所示是塔式起重機，當起重機下掛著重物處于勻速向上運動時，有力且沿拉力的方向移動了一段距離，所以此時拉力做了功；

（3）如圖所示是塔式起重機，當起重機下掛著重物沿水平方向勻速運動時，有力也有距離，但不是沿力的方向的距離，故此時拉力沒有做功。

【解析】

（1）如圖所示是塔式起重機，當起重機下掛著重物處于靜止不動時，拉力沒有移動距離，所以沒有做功；（2）當起重機下掛著重物處于勻速向上運動時，有力且沿拉力的方向移動了一段距離，所以此時拉力做了功；（3）當起重機下掛著重物沿水平方向勻速運動時，有力也有距離，但不是沿力的方向的距離，故此時拉力沒有做功。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為6 V，R1＝30 Ω，只閉合開關S1時，電流表示數(shù)為_______A；同時閉合開關S1、S2，電流表示數(shù)為0.5 A，則通電1 min電阻R2消耗的電能為_______J.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為了研究重力的大小跟質量的關系，他設計了如下實驗方案：先分別測出二只鉤碼、四只鉤碼、六只鉤碼的重力，再求出重力與其鉤碼質量的比值，最后再從中尋找規(guī)律．他設計了如下記錄表格并寫上了測量數(shù)據(jù)：

鉤碼數(shù)（個）

2

4

6

質量（kg）

0．1

0．2

0．3

重力（N）

1

2

3

重力/質量（N/kg）

10

10

（1）在使用彈簧測力計測量重力之前應將指針_________．

（2）上表中空白處應填_________．

（3）請在圖中，根據(jù)表格數(shù)據(jù)描點連線，畫出鉤碼的G-m圖象．

（______）

（4）由畫出的G-m圖象可得結論是_________．

（5）如果在彈簧秤下掛10個鉤碼，則彈簧秤的讀數(shù)為_________牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《“煤改氣”與燃氣蒸汽鍋爐》，回答問題．

“煤改氣”與燃氣蒸汽鍋爐

當前，大量散燒煤消費是造成霧霾的主要因素之一．數(shù)據(jù)顯示，我國直接燃燒煤炭產(chǎn)生的二氧化硫占全國總量的86%，產(chǎn)生的PM2.5占總量的50%以上，把工業(yè)鍋爐、居民取暖等用煤改為用電或氣，可以大幅減少直燃煤，極大改善空氣質量．

針對燃煤取暖對空氣污染的貢獻率高（我市約為22.4%）這一問題，北京市啟動了農(nóng)村地區(qū)“煤改電”“煤改氣”工程，即用清潔能源替代燃煤．北京市“煤改氣”工程使用天然氣作為氣源，因為天然氣的熱值為3.8×107J/m3，遠高于人工煤氣的熱值1.5×107J/m3．

如圖所示的燃氣蒸汽鍋爐，是用天然氣、液化氣、人工煤氣等氣體作燃料在鍋爐中燃燒，燃燒后的高溫煙氣通過煙氣導管在水套內、外、中管里盤繞，最終經(jīng)煙囪排出爐外．此過程中氣體燃料燃燒釋放出來的能量不斷傳遞給水套中的水，使其溫度升高并產(chǎn)生帶壓蒸汽形成熱動力．

燃氣蒸汽鍋爐是整個水暖系統(tǒng)的核心，那么，它就不得不對水暖的能耗問題承擔主要責任．讓我們看一下藏在鍋爐背后的秘密：鍋爐“熱效率”．

所有生產(chǎn)燃氣鍋爐的廠家均聲稱其“鍋爐熱效率達到了90%以上”．那么，我們是不是應該認為：天然氣在鍋爐中燃燒釋放的能量至少有90%都被水吸收了呢？錯！鍋爐“熱效率”是指鍋爐將煤氣、天然氣等轉換成熱能的能力，也就是鍋爐內燃料充分燃燒的能力，即燃燒在鍋爐中燃燒放出的熱量與等質量的燃料完全燃燒時放出的熱量之比．至于水在鍋爐中被加熱吸收的熱量與鍋爐內燃料燃燒放出熱量的比，可以用“熱交換率”來描述，與鍋爐“熱效率”的含義不同．

燃氣鍋爐煙囪口的廢氣溫度越高說明該鍋爐的“熱交換率”越低，大量的熱能沒有被水吸收而隨著煙氣被白白地排到了室外空氣中了．經(jīng)實地測試，某知名品牌燃氣鍋爐煙囪出風口的溫度為120℃，而絕大多數(shù)家用燃氣鍋爐煙囪的出風口溫度都在160℃以上，有的甚至達到了200℃．那么降低燃氣鍋爐煙囪的出風口溫度將是提高鍋爐“熱交換率”的有效途徑．

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）在我國，當前造成霧霾的主要因素之一是_____．

（2）若某品牌燃氣鍋爐的“熱效率”為90%，該鍋爐燃燒10m3天然氣能放出_____J熱量．

（3）在燃燒程度一定的情況下，如何提高燃氣鍋爐的“熱交換率”？請至少寫出一條具體建議_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一亮度可調的臺燈的電路圖如圖甲所示，電源電壓為15 V，通過燈泡L的電流跟其兩端電壓的關系如圖乙所示，已知小燈泡的額定電壓為12 V．調節(jié)調光變阻器R的旋鈕，使燈泡L的功率為3.6 W，此時調光變阻器R接入電路的阻值為______Ω；燈泡正常工作30 min，電流通過燈絲產(chǎn)生的熱量是______J.

　　　

　甲　 　　　　　　　　　　乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置探究液體壓強特點，已知隔板在容器的中央．

（1）小明向隔板的左側倒入水，橡皮膜向右凸起，如圖甲所示，倒入的水越多，橡皮膜凸起的越明顯，說明液體的壓強隨深度的增加而________．小明又向隔板的右側倒入某種液體，當左、右兩側的液面如圖乙所示時，橡皮膜恰好變平，則ρ液________ρ水 ．

（2）在圖乙中，小明把兩個質量相同的小球A、B分別放入水和液體中，兩球都浸沒且都沉在底部，液體都不溢出，此時觀察到橡皮膜向左凸起，則兩個金屬球的密度ρA________ρB ．

（3）在圖乙中，若把A、B兩個物體分別放入水和液體中，兩物體都漂浮，且液體都不溢出，此時觀察到橡皮膜向左凸起，則兩個物體的質量mA________mB ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗，讓鐵球從同一斜面上某處又靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）該實驗的主體是________（小球/紙盒），實驗探究的是________

A．碰前瞬間小球的動能 B．碰后瞬間小球的動能

C．碰前瞬間紙盒動能 D．碰后

（2）要探究動能大小與物體質量的關系應選用________兩圖：實驗中應保證________相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是________；

（3）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是物體質量相同時，________；

（4）該實驗是通過觀察________來比較鐵球動能的大小，從而得出結論，下面的四個實例中也采用這種研究方法的是________

A．認識電流時，我們可以用水流來類比 B．用光線來描述光的傳播

C．探究壓力作用效果與哪些因素有關，通過海綿凹陷的深度來比較壓力作用效果

D．保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力大小，探究滑動摩擦力大小和壓力大小的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，置于水平桌面上的容器裝有某種液體。液體的體積為2.0×10－3 m3，液體的深度為0.5 m，若容器重為20 N、底面積為2.0×10－3 m2，容器底受到液體的壓強為5.0×103 Pa。求：(g取10 N/kg)

(1)液體的密度。

(2)距容器底高為0.2 m處A點的液體壓強。

(3)這個裝著液體的容器對桌面的壓強。

(4)液體對容器底的壓力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】白酒的主要成分是酒精和水，而酒液的度數(shù)是指每100毫升酒液中所含酒精的毫升數(shù)，白酒不同的度數(shù)都是用蒸餾出來的酒液勾兌而成，已知酒精的密度為0.8g/cm3，水的密度為1g/cm3，求：

（1）60度白酒的密度；

（2）如果用60度的白酒若干勾兌成42度，1000ml的酒液，需要60度白酒多少毫升？

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