研究杠桿平衡條件”的主要步驟如下：

A．在杠桿兩端掛不同數(shù)量的鉤碼，使杠桿在水平位置平衡

B．求出實(shí)驗(yàn)中　　　　   和　　　　    的數(shù)值

C．記錄動力、阻力、動力臂和阻力臂

D．研究杠桿平衡條件

1．把B步驟中的空格填上

2．步驟當(dāng)中，漏掉了一個重要的一步E是　　　　　　　　　　

3．補(bǔ)上步驟E后，正確的步驟順序是（填序號）　　　　　　   

 

答案：見詳解內(nèi)容
解析：

動力和動力臂相乘,阻力和阻力臂相乘  結(jié)論: F1 ×L1 = F2 × L2      

 A、 C、 B、 D、 E    

將長方形木塊側(cè)放在木板上，用彈簧測力計(jì)勻速拉動，讀出讀數(shù)，與表中第一欄比較，得到結(jié)論，木塊放置的方法不變，再用較大的速度勻速拉動木塊，讀出讀數(shù)與上一步進(jìn)行比較，得到結(jié)論。

 


提示：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

14、在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器材有支架、彈簧夾、杠桿、鉤碼和
彈簧測力計(jì)
．實(shí)驗(yàn)時，先要調(diào)節(jié)
螺母
，使杠桿在水平位置平衡．實(shí)驗(yàn)中，小明和小吳先做了第一次實(shí)驗(yàn)，方法是：先確定動力F1=2.0牛，動力臂L1=0.2米，阻力F2=4.0牛，此時小吳認(rèn)為L2的位置應(yīng)通過公式F1L1=F2L2計(jì)算得到，而小明認(rèn)為L2的位置應(yīng)通過移動另一組鉤碼，使杠桿在水平位置平衡時，從杠桿上讀出．你認(rèn)為
小明
的想法是正確的．此時
不能
選填“能”或“不能”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?松江區(qū)一模）在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
右
右
邊旋一些（選填“左”或“右”），使杠桿在
水平
水平
位置平衡，這樣做的目的是
便于測量力臂，同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響
便于測量力臂，同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響
．
（2）實(shí)驗(yàn)時只有8個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個鉤碼時，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案）
①
在第6個格處掛2個鉤碼
在第6個格處掛2個鉤碼
；②
在第4個格處掛3個鉤碼
在第4個格處掛3個鉤碼
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?南京二模）在研究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”．他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，獲得了如表數(shù)據(jù)：
動力F/N 動力臂l1/cm 阻力（礦石重力）G/N 阻力臂l2/cm
4.0 5.0 4.0 5.0
于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證．你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過程存在什么問題？應(yīng)如何改進(jìn)？
問題：
從一次實(shí)驗(yàn)便得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，結(jié)論具有片面性和偶然性
從一次實(shí)驗(yàn)便得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，結(jié)論具有片面性和偶然性
；
改進(jìn)：
應(yīng)改變力和力臂，多測幾組數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論
應(yīng)改變力和力臂，多測幾組數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論
．
重新設(shè)計(jì)表格：

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科目：初中物理 來源：2001～2002學(xué)年度第二學(xué)期形成性練習(xí)初中物理 題型：058

　　

(1)下表是某同學(xué)研究杠桿平衡條件時的記錄，請?zhí)羁眨?/P>

(2)實(shí)驗(yàn)可證明杠桿平衡時滿足________的條件．

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科目：初中物理 來源：江蘇期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中：
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應(yīng)將橫梁右端的螺母向_________邊旋一些，或?qū)M梁左端的螺母向________邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡，其目的是使杠桿本身的重力________________；實(shí)驗(yàn)至少做三次的目的是_________________________________.
(2)下列是“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)的操作,請排好合理操作的順序：___________  
a.把鉤碼掛在杠桿兩邊,改變鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡  
b.求出各次實(shí)驗(yàn)中動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值,根據(jù)得到的結(jié)果研究杠桿在什么條件下平衡  
c.把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡 
 d.改變力和力臂的數(shù)值,再做幾次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在自己設(shè)計(jì)的表格里
(3)該同學(xué)測得的數(shù)據(jù)如下，填寫空格上的數(shù)據(jù).

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