如圖所示，用相同的滑輪不同的繞法提起相同的重物，摩擦力可以忽略不計，在物體勻速上升的過程中

[     ]

A．甲圖省力，機械效率甲圖大
B．甲圖省力，機械效率一樣大
C．乙圖省力，機械效率乙圖大
D．乙圖省力，機械效率一樣大

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    科目：初中物理 來源： 題型：

    如圖所示，用薄木片從木梳的梳齒上以相同的力不同的速度滑過，可以用來研究聲音的
    音調
    音調
    ，聲音在傳播過程中不斷變化的是
    響度
    響度
    ．（選填“音調”、“響度”、“音色”或“聲速”）

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    科目：初中物理 來源： 題型：

    （2010?揚州模擬）如圖所示，用薄木片從木梳的梳齒上以相同速度不等的力滑過，可以用來研究聲音的（　�。�

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    科目：初中物理 來源： 題型：

    小明同學在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗時，實驗室準備的
    器材有：電源、開關、導線、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、若干大頭針．利用上述器材，制成兩個簡易的電磁鐵甲和乙，并設計了如圖所
    示的電路．請你回答下列問題：
    （1）小明在做實驗時，通過觀察
    電磁鐵吸引大頭針的多少
    電磁鐵吸引大頭針的多少
    ，可知電磁鐵磁性的強弱；如圖所示，小明將滑片向a端移動時，電磁鐵甲的磁性將
    增強
    增強
    ；（選填“增強”或“減弱”）
    （2）根據(jù)圖所示的情境可得到的結論是：通過電磁鐵的
    電流
    電流
    一定時，線圈的
    匝數(shù)越多
    匝數(shù)越多
    ，磁性越強；
    （3）電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用，在水位自動報警器、電磁起重機、電燈、磁懸浮列車四個裝置中，一般沒有用到電磁鐵的是
    電燈
    電燈
    ；
    （4）在下面給出的四個研究實例中，研究方法與該實驗方法相同的是
    B
    B

    A．研究磁場時，用磁感線來描繪磁場
    B．用宏觀“擴散”現(xiàn)象研究微觀分子運動情況
    C．研究串聯(lián)電路電阻時，引入“總電阻”概念
    D．學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它．

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    科目：初中物理 來源： 題型：

    在探究牛頓第一定律的實驗中，如圖所示，用同一小車從同樣斜面的同一高度滑下，使它在三種不同表面的水平軌道上繼續(xù)運動．

    表面狀況 阻力的大小 小車運動的距離s/m
    毛巾 0.1
    木板 0.3
    平板玻璃 1.2
    （1）請根據(jù)表中小車運動的距離將表中的空格填上．（2）為了得出科學結論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置滑下，使小車運動到斜面底端的速度
    相同
    相同
    （填“相同”或“不相同”）．
    （3）小車在三種不同表面上運動的距離不同說明了什么？
    （4）進一步推論可知，若水平面光滑（或不受力），則小車將做
    勻速直線
    勻速直線
    運動．

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    科目：初中物理 來源： 題型：

    在研究牛頓定律的實驗中，如圖所示，用同一小車從斜面上滑下，接著在三種不同的平面上繼續(xù)運動，分別停止在如圖所示的位置．

    （1）在不同的平面上運動的距離不相等，是因為小車受到
    阻力
    阻力
    不同，越光滑的表面，受阻力越
    小
    小
    （填“大”或“小”），走得越遠，車的運動越接近勻速直線運動運動．
    （2）為了探究不同阻力對運動的影響，保持小車受到不同阻力之前的速度是相同的，你認為這個實驗是如何做到這一點的？答：
    讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下
    讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下
    ．
    （3）這個實驗可推出結論：如果物體在運動中不受任何力，它將
    做勻速直線運動
    做勻速直線運動
    ．
    （4）這個實驗結論的推出采用了
    實驗
    實驗
    加
    推理
    推理
    的方法．

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