【題目】如圖所示是小新同學(xué)驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖:
(1)如果是你做這個實驗,為了減小誤差,則圖中的操作步驟順序為 。
(2)圖中兩個步驟是為了測量浮力的大。
(3)下面是小新同學(xué)實驗時設(shè)計的表格及填寫的實驗數(shù)據(jù)
實驗 | 物重 | 物體浸沒水中測力計示數(shù)F/N | 桶與排出水總重G1/N | 空桶重 | 浮力 | 排開水重 |
1 | 1.2 | 0.7 | 1.1 | 0.6 | 0.5 | 0.5 |
2 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.6 | 0.5 | 0.4 |
3 | 2.4 | 1.7 | 0.6 | 0.7 | 0.7 |
①請你將該表格第三行數(shù)據(jù)補充完整 .
②小新同學(xué)在進行數(shù)據(jù)分析時,發(fā)現(xiàn)第二次實驗數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符,為了得到結(jié)論,他將第二次實驗中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N,G排的數(shù)據(jù)改為0.5N.
請你對他的做法進行評估:;
如果是你,對這種情況采用的做法是: .
【答案】
(1)DABC
(2)AB
(3)1.3;沒有實事求是的科學(xué)態(tài)度,做法不正確;分析原因,重新實驗
【解析】解:(1)因為小桶重為0.6N,排開水的重力等于石塊所受的浮力,所以圖c中彈簧測力計的示數(shù)=0.6N+0.5N=1.1N;為了避免實驗錯誤,在小桶接水前,應(yīng)先測出其重力,所以合理的實驗順序為DABC.(2)圖A是測物體的重力;圖B由于受到水的浮力,測力計的示數(shù)變;根據(jù)F浮=G﹣F拉可求得浮力,故圖中AB兩個步驟是為了測量浮力的大。3)①由表中數(shù)據(jù)可知,表中數(shù)據(jù)為0.6N+0.7N=1.3N;②小新為了得出結(jié)論,他將第二次實驗中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N,G排的數(shù)據(jù)改為0.5N,他的做法是錯誤的,不符合實驗要求,物理實驗要堅持實事求是的態(tài)度.他下一步的操作應(yīng)找出原因重做實驗.
所以答案是:(1)DABC;(2)AB;(3)①1.3;②沒有實事求是的科學(xué)態(tài)度,做法不正確;分析原因,重新實驗.
【考點精析】本題主要考查了探究浮力大小的實驗的相關(guān)知識點,需要掌握浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】分別用如圖所示的兩個滑輪組,將同一物體提升到相同高度.若物體受到的重力為100N,動滑輪的重力為20N,在把物體勻速提升1m的過程中.(不計繩重和摩擦)下列說法不正確的是( )
A.甲、乙兩滑輪組所做的總功都是120J
B.甲滑輪組所做的有用功為200J,乙滑輪組所做的有用功為300J
C.甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力不相等
D.甲、乙兩滑輪組的機械效率均為83.3%
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置,進行“探究光的反射規(guī)律”的實驗。
(1)使光線以不同角度入射進行實驗,測量結(jié)果如表所示。由此可得:在反射現(xiàn)象中,反射角______入射角。
(2)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點,若將紙板B向前或向后折,目的是探究反射光線與入射光線是否在_____________,此時,在紙板B上______ (填“能”或“不能”)看到反射光線。
(3)若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點,光將沿圖中的____方向射出。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在課外科技實踐活動中,某物理興趣小組看到市場上使用的電子秤后,設(shè)計了一種電子秤.原理如圖所示,R0為定值電阻,R為滑動變阻器,閉合開關(guān)S,當物體放在秤盤上時,滑片下移.現(xiàn)將秤盤上增加重物后,下列說法正確的是( )
A.電流表讀數(shù)變大,電壓表讀數(shù)變小
B.電流表讀數(shù)變小,電壓表讀數(shù)變小
C.電流表讀數(shù)不變,電壓表讀數(shù)變大
D.電流表讀數(shù)變小,電壓表讀數(shù)變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2014年6月18日武石城際鐵路正式開通,它是武漢城市圈內(nèi)一條連接武漢市與鄂州市、黃石市的快速城際鐵路,是湖北省重要的經(jīng)濟走廊.鐵路線全長95km,動車直達運行時間僅為30min,則全程的平均速度可達km/h.為了節(jié)能,車靠站前可采用“再生制動”的方法:在車速逐漸減到90km/h的過程中,不采用機械剎車,而是關(guān)閉電源,由于動車具有仍將繼續(xù)行駛,帶動電機逆向發(fā)電,把動車的能轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué)們?yōu)樽约旱姆块g設(shè)計了一種冬天取暖的電路模型.如圖所示,只閉合開關(guān)S,燈泡L發(fā)光,發(fā)熱電阻絲R1工作;溫度較低時,可再閉合S1、S2 , 由發(fā)熱電阻絲改成的滑動變阻器開始工作.電源電壓為24V,R2上標有“100Ω 3A”的字樣,電流表 的量程為0~0.6A,電流表 的量程為 0~3A,燈泡上標有“12V 3W”的字樣.
(1)閉合S,斷開S1、S2 , 燈泡正常工作,求R1的阻值.
(2)S、S1、S2均閉合時,求滑動變阻器R2上消耗電功率的最小值和最大值.
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【題目】小華同學(xué)為了探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓的變化特點,他按照如圖所示電路圖連接電路.實驗過程中,保持電源兩端電壓不變,閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片從中點向左移動,由此引起三塊電表示數(shù)的變化情況是( )
A.若①為電壓表,②、③為電流表,則表①示數(shù)不變,表②、表③示數(shù)均變大
B.若①為電壓表,②、③為電流表,則表②示數(shù)變小,表①、表③示數(shù)均不變
C.若①為電流表,②、③為電壓表,則表③示數(shù)變小,表①、表②示數(shù)均不變
D.若①為電流表,②、③為電壓表,則表③示數(shù)不變,表①、表②示數(shù)均變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 只要物體發(fā)生振動,我們就能聽見聲音
B. 聲音強弱為的聲音是指聽不見的聲音
C. 上課時同學(xué)們在認真聽老師講解練習(xí)題,說明聲可以傳遞信息
D. 一位女“高”音歌手在引吭“高”歌,前面的“高”指響度,后面的高指音調(diào)
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