Question

3．探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示．

（1）甲、乙、丙實驗中，根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果．
（2）通過甲、乙實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
（3）由實驗乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系，請舉出生活中應(yīng)用此知識的一個實例書包背帶做得扁而寬可以減小對肩膀的壓強．
（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強P_丙和圖丁中木板受到的壓強P_丁的大小關(guān)系為P_丙=P_丁（選填“＞”“＜“或“=”）

Answer 1

分析 壓力的作用效果，通常通過接觸面的形變程度來反映；壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)，在探究時，要注意控制變量法的運用．

解答 解：（1）實驗中是根據(jù)海綿的凹陷程度來判斷壓力的作用效果的．
（2）通過甲、乙實驗可以看出，受力面積相同，壓力不同，海綿的凹陷程度不同，故得到的結(jié)論是：受力面積一定時，壓力越大．壓力的作用效果越明顯．
（3）壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)，生活中我們經(jīng)常通過增大受力面積來減小壓強，或者減小受力面積來增大壓強．如：書包帶做得扁而寬可以減小壓強，是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強，
（4）圖丁和圖丙中，壓力大小和受力面積均相同，所以對接觸面的壓強是相等的，只是由于木板不易發(fā)生形變，其效果顯現(xiàn)不出來．故海綿受到的壓強P_丙和木板受到的壓強P_丁的大小關(guān)系為P_丙=P_丁．
故答案為：
（1）海綿的凹陷程度；（2）在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）書包背帶做得扁而寬可以減小對肩膀的壓強；（4）=．

點評 在探究“壓力作用效果”的實驗中，要熟悉控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運用，知道日常生活中增大和減小壓強的方法．