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在四川邛徠窯遺址中出土了一種唐朝“省油燈”。這種省油燈的燈盞是銅質的，在燈盞下增加了一層夾層，又叫夾層燈。夾層留一小孔，可以從小孔向夾層中加水。由于燈點燃后，熱會由燈盞通過    方式使油的內能增加，溫度升高，加快油的    ，增加耗油量。在夾層中加水，可以降低油溫，達到省油的目的，這是利用水的    特性來達到省油的目的。


熱傳遞   蒸發(fā)（或汽化）   比熱容（大）


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如左圖所示的電路，燈泡的額定電壓為9V，燈泡的I-U關系如右圖所示；電壓表的量程為0-15V，電流表的量程為0-0.6A，定值電阻R0=20Ω，滑動變阻器R的最大電阻為100Ω。求：

(1)只閉合Sl，燈泡正常工作，則電源電壓及R0消耗的功率為多少？

(2)只閉合S2，在電表的示數不超過量程，燈泡兩端的電壓不超過額定值的情況下，電路消耗的最大功率及滑動變阻器連入電路中的最大電阻各為多少？

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對著瓶口吹氣能發(fā)出聲音．吹氣時，瓶口外空氣流速變大，壓強變  ▲  ，促使瓶內氣體向外流動，使瓶內氣體壓強小于瓶外的壓強，空氣又向內流動．這樣空氣在瓶口不停地  ▲  ，就發(fā)出了聲音．空氣進出瓶口越快，發(fā)出聲音的音調越  ▲  ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是電工常用的膠把鋼絲鉗，下列說法中錯誤的是                  

A．鋼絲鉗的剪口較薄，可以增大壓強

B．鋼絲鉗的鉗口較粗糙，可以增大摩擦

C．鋼絲鉗的膠把是絕緣材料，可以避免觸電

D．鋼絲鉗是一個杠桿結構，可以省距離

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科目：初中物理 來源： 題型：


借助一些簡單的工具和專用的儀器可以分辨人民幣真?zhèn)�。如借�?u>    可以觀察票面線條清晰度、膠、凹印縮微文字等；用    照射票面，可以觀察鈔票紙張和油墨的熒光反應；冬天洗澡時打開的浴霸主要應用了紅外線的    效應。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎立在水平桌上，再取兩段完全一樣的蠟燭A和蠟燭B一前一后豎立在桌面上，點燃玻璃板前的蠟燭A進行實驗.

實驗序號

1

2

3

4

物到玻璃板的距離/cm

15.30

23.02

25.60

28.50

像到玻璃板的距離/cm

15.30

23.15

25.60

28.50

（1）用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是利用了玻璃板的 （填物理屬性的名稱），從而能確定像的位置；

（2）上面表格中的數據是小華測量的四組像和物體到玻璃板的距離.實驗中刻度尺的使用以及讀數均正確,但是分析數據時發(fā)現(xiàn)第二組的數據有較大的偏差，你認為造成這個偏差的原因可能是 .

A．選用的玻璃板太厚 B．選用的玻璃板太薄

C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差

（3）光學成像的實驗中，在觀察像時，人眼的觀察位置通常會隨著實驗目的不同而發(fā)生變化.本實驗中，在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時，人眼的觀察位置應該是 ；在判斷平面鏡中成的是實像還是虛像時，移走蠟燭B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的觀察位置應該是 . （只填序號）

A．視線過蠟燭A并垂直于玻璃板 B．在玻璃板前蠟燭A這一側不同的位置

C．直接觀察光屏

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下列做法屬于減小摩擦的是                                  （    ）

 A、冬天，在結冰的馬路上撒一些細砂以方便路人行走

    B、在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會感覺輕松一些

 C、當汽車后輪陷入泥坑打滑時，司機會就近尋找石塊等物休墊在車輪下

 D、體操運動員進行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止從杠上滑落

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科目：初中物理 來源： 題型：


原子結構模型的建立，經過了幾代科學家的艱辛努力，直到現(xiàn)在仍在探索中，其中，行星模型的提出標志著原子結構的現(xiàn)工模型問世，如圖所示是鋰原子結構的行星模型，圖中原子核內有3個質子、4個中子．下列不能根據原子結構的行星模型得出的結論是（　�。�


　

A．

原子始終在做無規(guī)則的運動

　

B．

原子核的體積只占整個原子體積的很小部分

　

C．

構成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力

　

D．

原子不顯電性

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學設計的電路如圖甲所示，他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V，額定功率約為2W。

1)請用筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實物電路連接完整(導線不得交叉)。

(2)閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為3. 8V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數為0.4A，則燈泡的額定功率為 W。

(3)另一組的同學按同廠電路連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處:

① ；② 。

(4)下圖所示電路中(R阻值已知)，無電壓表也能測出該燈泡額定功率的是 。

(

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