【題目】下面是文奇和包博等同學(xué)進行的電學(xué)實驗:
(1)文奇為了探究通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系,設(shè)計了如圖甲所示的電路.
①請用筆畫代替導(dǎo)線完成下圖電路的連接;
②文奇看到了臨組同學(xué)在閉合開關(guān)后,電流表的指針偏向“0”刻度線的左側(cè),原因是電流表;
③如果文奇連接電路時接入的電阻為5Ω,控制電阻兩端的電壓為2V,那么將5Ω的電阻換成10Ω的電阻時,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向端調(diào)節(jié),使電壓表示數(shù)V;把10Ω的電阻換成20Ω的電阻,無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都無法使電壓表示數(shù)調(diào)到控制值,說明她選擇的滑動變阻器;
④更換器材后,重新實驗,將數(shù)據(jù)記錄在表格中,分析實驗數(shù)據(jù)可得出:當(dāng)電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成比.
(2)包博將電阻換成標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡,測量其不同電壓下的電功率.
①正確連接電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是;
②排除故障,繼續(xù)實驗.如圖甲所示是某次實驗電流表的示數(shù)為A.最后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出I﹣U圖像(如圖乙).根據(jù)圖像求出小燈泡正常發(fā)光時的功率為W;
③通過分析I﹣U圖像,發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸變大,其原因是

【答案】
(1)如圖,
電流表正負接線柱接反;左;2;最大阻值太小;反
(2)L斷路;0.1;0.625;燈絲電阻隨溫度的升高而變大
【解析】(1)①電壓表與電阻并聯(lián);電表使用時,選擇的量程較小,指針會滿偏;選擇的量程較大,指針偏轉(zhuǎn)角度過小,有時無法讀數(shù)(或誤差較大);正負極接反,指針會反向偏轉(zhuǎn)。
由串聯(lián)分壓U1/U2=R1/R2可知,若保持電阻兩端電壓2V不變,將5Ω的電阻換成10Ω的電阻時,應(yīng)增大滑動變阻器的阻值,將滑動變阻器的滑片向左端調(diào)節(jié);同理,把10Ω的電阻換成20Ω的電阻,應(yīng)繼續(xù)增大滑動變阻器的裝置,無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都無法使電壓表示數(shù)調(diào)到控制值,說明她選擇的滑動變阻器最大阻值太小;
分析實驗數(shù)據(jù)可得出:當(dāng)電壓一定時,導(dǎo)體中的電流隨電阻的增大而減小,定量的關(guān)系為:導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.(2)①正確連接電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,說明電路的電阻過大,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是L斷路;②該電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.1A.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出I﹣U圖像可知,燈泡兩端的電壓為2.5V時,電流為0.25A,則燈泡正常發(fā)光時的功率為P=UI=2.5V×0.25A=0.625 W;③燈泡兩端的電壓越大,通過的電流越大,溫度越高,燈絲電阻隨溫度的升高而變大。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】根據(jù)下列要求作圖:
⑴請根據(jù)實物電路,在方框內(nèi)畫出電路圖。
⑵小亮發(fā)現(xiàn)教室中一個開關(guān)可以同時控制兩盞額定電壓為220V的燈,并且這兩盞燈能正常發(fā)光.請你虛框內(nèi)圖中畫出電路圖.
⑶如圖所示,用測電筆測試某家庭電路中兩條輸電線時,只有接觸下方那條電線時測電筆的氖管發(fā)光。請將圖中燈泡、開關(guān)接入線路。

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(1)水吸收的熱量是多少?如果這些熱量通過燃燒煤氣來獲得,至少需要多少kg煤氣?已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg.
(2)電熱水壺加熱水的效率.

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A.5 N
B.10 N
C.20 N
D.40 N

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