【題目】日常生活中,為了讓同學們養(yǎng)成關注生活和社會的良好習慣,物理老師倡導同學們對身邊的一些常見的物理量進行了估測的實踐活動,以下估測數據符合實際的是
A. 一普通中學生的體積約為5dm3
B. 中學生物理考試的試卷質量約為100g
C. 教室里空氣重約2500N(空氣密度約為1.29 kg/)
D. 一個普通中學生站立在水平地面上,對地面的壓強約為1.5×106pa
【答案】C
【解析】
A.水的密度為1.0×103kg/m3,人體的密度與水的密度差不多,在1.0×103kg/m3左右,中學生的質量在50kg左右,體積約為:
,
故不符合實際;
B.中學生物理考試的試卷質量約為8g,故不符合實際;
C.空氣的密度在1.29 kg/m3左右,教室的長、寬、高分別在10m、6m、3m左右,教室中空氣的質量約為:
=1.29 kg/m3×10m×6m×3m=232.2kg,
空氣重力:
,
2322N與C項數據比較接近,故符合實際;
D.每只鞋的底面積大約為200cm2,即0.02m2,中學生的體重大約為50kg,壓力:
,
中學生站立時對地面的壓強:
,
故不符合實際。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,水平地面O點兩側粗糙程度不同,物體一直受到沿水平方向3N的力F。物體經過M點開始計時,每經過相同時間,用虛線框記錄物體的位置。物體在OQ段做勻速直線運動。根據以上信息,下列說法正確的是( )
A. 物體在OQ段受到摩擦力大小等于3NB. 物體在NO段做勻速直線運動
C. 物體在MO段受到摩擦力大小等于3ND. 物體在MO段做勻速直線運動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學按如圖所示的步驟進行“探究影響浮力大小的因素”的實驗,每次彈簧測力計的示數如圖所示。
(1)由(b)、(c)實驗步驟得到的數據可以得出物體所受浮力的大小與物體排開液體的體積_______(選填“有關”或“無關”)
(2)由(c)、(d) 實驗步驟得到的數據可以得出浸沒在液體中的物體所受的浮力大小與_______無關。
(3)由實驗數據可以求出該物體浸沒在濃鹽水中時所受浮力的大小為_______N.
(4)用彈簧測力計懸掛另一實心物塊,物塊下表面與水面剛好接觸,如圖甲所示。從此處勻速下放物塊,直至浸沒于水中并繼續(xù)勻速下放(物塊未與水底接觸)。物塊下放過程中,彈簧測力計示數F與物塊下表面浸入水的深度h的關系如圖乙。g取10N/kg,水的密度是1.0×103kg/m3,酒精的密度是0.8×103kg/m3.求:
①物塊的質量_______;
②物塊的密度_______;
③物塊完全浸沒在酒精中時彈簧測力計的示數_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是測量醬油密度的過程,在調節(jié)天平時,將游碼移到標尺零刻度后,發(fā)現指針如圖甲所示,此時應把平衡螺母向____(選填“左”或“右”)移動.根據乙圖可讀出空燒杯的質量,丙圖可讀出燒杯和醬油的總質量,丁圖可讀出燒杯中全部醬油的體積,那么,醬油的質量m=_____g,醬油的密度ρ=_____kg/m3.按照乙、丙、丁的順序進行測量,則測出的密度與真實值相比_______(選填“偏大”“偏小”或“相等”)
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【題目】如圖所示的兩杯液體中,一杯是水,一杯是酒精,小明想利用選項圖中的幾組器材來區(qū)別哪一杯中盛的是水哪一杯中盛的是酒精,其中不能達到目的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,殲10戰(zhàn)斗機是我國自行研制具有自主知識產 權的新一代戰(zhàn)機,它采用我國自行研制的“太行大推力渦輪風扇發(fā)動機”提供飛行動力.若已知它飛行時所受空氣阻力f與其飛行速度v的平方成正比,即f=kv2(其中k為常量),不計飛行時的油耗.
(1)殲10戰(zhàn)機飛行時需要的升力是由機翼上、下表面________不同而產生的.
(2)當質量為m 的殲10戰(zhàn)機以速度v沿水平勻速直線飛行時,其發(fā)動機產生的推力F=________,氣流對飛機產生的升力N=________.(后兩空用字母表示).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小周和其他同學嘗試設計電路,如圖是他們設計出來的四種電路,你認為設計合理的電路是
A. 體重秤電路:人的體重越大,電壓表的示數越大
B. 模擬冰箱電路:壓縮機始終工作,開門時(S1閉合)照明燈亮,關門時(S1斷開)燈滅
C. 提醒鎖車電路:電動車支架支起(S1、S2閉合),蜂鳴器響以提醒鎖車,上鎖后(S2斷開)蜂鳴器不響
D. 搶答器電路:選擇哪一個答案就按哪一個按鈕(相當于閉合開關),對應的燈就亮
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物體的質量和體積的關系圖象如圖所示,若用體積相等的甲、乙兩種物質分別制成實心正方體A、B,則質量mA____mB(填“<”、“>”或“=”);現在用手把A、B兩個物體分別浸沒在水中央,放手后A會_____(填“上浮”、“懸浮”或“下沉”),B物體____(填“能”或“不能”)懸浮在水中。
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