2．天氣炎熱時多喝水有益于身體健康，如圖所示是某同學(xué)手拿礦泉水瓶時的情景，當(dāng)該同學(xué)喝掉部分礦泉水后再次用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，手與瓶的摩擦力（　�。�
A．增大B．減小
C．不變D．條件不足，無法判斷

分析 當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受到平衡力的作用，且一對平衡力的大小相等．

解答 解：
瓶子握在手中，手和瓶子之間產(chǎn)生摩擦力，瓶子靜止在手中，豎直方向受到重力和摩擦力的作用，兩個力是一對平衡力，大小相等；
當(dāng)該同學(xué)喝掉部分礦泉水后再次用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，手與瓶的摩擦力仍然等于瓶子和水的總重力，由于瓶子和水的總重力減小，所以摩擦力會減小．
故選B．

點評 此題主要考查學(xué)生對于二力平衡知識的應(yīng)用，一定要注意題目中的靜止含義，根據(jù)摩擦力和重力的關(guān)系分析摩擦力的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小孩從滑梯上勻速滑下的過程，受到的力有3個，分別是重力支持力、摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時，做了如圖甲、乙所示的實驗．

（1）實驗中觀察受壓物體的凹陷程度來判斷壓力的作用效果
（2）甲、乙所示的實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是在受力面積相同時，壓力越大（�。�，壓力的作用效果越明顯（不明顯）．．下列實例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是①（填序號）
①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
③書包要用寬的背帶
（3）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖�。ㄌ睢氨被颉岸　保┧緦嶒灒�
（4）本實驗用到的科學(xué)探究方法有：控制變量法、轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖所示的實驗：

（1）實驗過程中，彈簧測力計必須拉著物塊沿水平方向做勻速直線運動，這么做是為了保證能用彈簧測力計示數(shù)表示滑動摩擦力的大小，這樣的處理所用到的物理方法是轉(zhuǎn)換法；
（2）比較實驗甲和乙，是為了探究滑動摩擦力大小是否與壓力大小有關(guān)；為了探究滑動摩擦力大小是否與接觸面粗糙程度有關(guān)，應(yīng)比較實驗乙和丙；小明比較實驗甲和丁，發(fā)現(xiàn)兩次實驗中彈簧測力計的示數(shù)大小不同，便由此得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)你認(rèn)為他的結(jié)論是錯誤（正確/錯誤）的；
（3）在甲、乙、丙、丁四次實驗中，滑動摩擦力大小從大到小依次為：f丙＞f乙＞f甲＞f丁（將“f甲、f乙、f丙、f丁”用“＞”排序）；
（4）小紅對實驗裝置進(jìn)行了優(yōu)化，如圖戊所示，這樣的改動的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在兩個方面：一是彈簧測力計固定不動，便于讀數(shù)；二是無需使木板做勻速直線運動，便于操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示是彈簧測力計的示數(shù)，把它的示數(shù)填寫在橫線上：2.8N．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．如圖所示，手指施加8N的力把圖釘壓入木板．請畫出圖釘尖對木板壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于熱現(xiàn)象的幾種說法中，正確的是（　�。�
A．冰棒周圍的“白氣”，是冰升華形成的水蒸氣
B．干冰汽化可以吸收大量的熱，有致冷作用
C．冬天戶外的水管容易凍裂，是由于水結(jié)成冰后體積變大的緣故
D．霜的形成是水蒸氣液化形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（　�。�
A．向前劃船時，要用漿向后撥水B．人向前跑步時，要向后下方蹬地
C．火箭起飛時，要向下方噴氣D．為更有效切菜，菜刀要磨鋒利一些

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖所示，電源電壓為12V，并且保持不變，滑動變阻器R1的最大阻值為18Ω，R2為12Ω，小燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”字樣．
（1）當(dāng)S閉合，S1、S2都斷開時，要使燈泡正常工作，滑動變阻器接入電路中的阻值為多大？
（2）閉合S、S1、S2，調(diào)節(jié)滑動變阻器，此時電流表示數(shù)為2.5A，求通電10min電流通過滑動變阻器做的功是多少？
（3）開關(guān)應(yīng)怎樣閉合或斷開才能使電路總電功率最小？最小電功率為多少？

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同步練習(xí)冊答案