12.鉛筆斜放在盛水的碗中,我們看到水下部分被“抬高”了,這屬于光的折射現(xiàn)象;讓一束太陽光通過一種光學元件來研究太陽光的組成,如下圖.圖中方框內(nèi)的光學元件是三棱鏡,實驗中,位于光屏a上方處(選填“a上方”或“b下方”)的光能使溫度計示數(shù)明顯升高,光屏上呈現(xiàn)的紅、綠、藍三種色光稱為光的三原色.

分析 解答此題從以下知識點入手:
(1)光線在同種不均勻介質中傳播或者從一種介質進入另一種介質時,就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象,例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的.
(2)在紅光之外是紅外線,紅外線的熱效應強,太陽光向地球輻射熱,主要依靠紅外線.
(3)光的三原色是紅、綠、藍,彩色電視是按照三原色的不同比例合成各種色光.

解答 解:(1)鉛筆斜插入盛水的玻璃杯里時,從上面看上去,水中的部分比實際位置高了,所以看起來像折斷了,這是由于光的折射現(xiàn)象引起;
(2)太陽光不是單一顏色的光,通過三棱鏡后分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光,故圖中方框內(nèi)的光學元件是三棱鏡,
紅光之外是紅外線,紅外線的熱效應很強,紅外線能使溫度計示數(shù)升高很快,故實驗中,a處為紅光,位于光屏a上方的光能使溫度計示數(shù)明顯升高;
(3)光的三原色是紅、綠、藍,彩色電視機畫面上豐富色彩是有光的三原色按不同的比例合成的.
故答案為:折射;三棱鏡;a上方;藍.

點評 此題主要考查光的折射現(xiàn)象、光的色散、紅外線熱效應的靈活考查,同時也考查了我們的觀察能力,屬于光學基礎知識.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.物態(tài)變化在日常生活中處處可見,下列物態(tài)變化屬于凝華的是(  )
A.初春,湖面的冰塊越來越小B.夏天,潑在地上的水很快變干
C.深秋,草葉上出現(xiàn)露珠D.嚴冬,樹枝上形成“霧凇”

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.
加熱時間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442
(1)實驗中應量取質量相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當它們吸收相同熱量時,通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱.
(2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q小于Q
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知甲物質的吸熱能力強.
(4)該實驗中用到的研究物理問題的方法有轉換法和控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.為了測出石塊的密度,某同學先用天平測石塊的質量,所加砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示,接著用量筒和水測礦石的體積,其過程如圖乙所示.下列判斷錯誤的是( 。
A.石塊的質量是47.0gB.石塊的體積是18cm3
C.石塊的密度是2.6×103kg/m3D.用此種方法測得石塊的密度會偏小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.以下各項中屬于聲音可以傳遞信息的是( 。
①隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨 
②聲吶捕魚 
③超聲波碎石 
④B超探病 
⑤用超聲波來清洗鏡片
⑥用聽診器解析病人心肺的情形.
A.①④⑥B.②③④C.③⑤D.①②④⑥

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.有一個重為7.9N的鐵塊,把它浸沒在水中,(已知g=10N/kg,ρ=7,9×103kg/m3,ρ=1×103kg/m3)求:
(1)鐵塊的質量是多大?
(2)鐵塊的體積是多大?
(3)鐵塊排開的水所受到的重力是多少?
(4)鐵塊受到的浮力是多少?
(5)把鐵塊浸沒在水中,放手后鐵塊下沉,請從受力分析的角度解析原因是什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小明想知道游泳時所用浮板的密度,為此,他從浮板上取下一小塊A,進行了如下實驗.(已知ρ=1.0g/cm3,取g=10N/kg).
(1)【實驗過程】將下列實驗步驟中空白處補充完整.
①往燒杯中倒入適量的水,用調(diào)節(jié)好的天平測得總質量為148g.
②把A放入燒杯中漂浮時,當天平平衡后,右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示,則A的質量為5g
③用細鐵絲將A壓入水中浸沒(如圖所示),當天平平衡時,示數(shù)為198g,則A的體為50cm3
④浮板的密度為0.1g/cm3
(2)浮板能浮在水面上是因為浮板重小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)同體積的水重.
【拓展】若浮板的體積為4.6dm3,則游泳時,浮板受到的最大浮力為4600N,當浮板靜止在水中時,提供給小明的力最大為4600N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.科技館有一種神奇的裝置,如圖所示.借助該裝置,小明僅用150N的拉力就提起了重600N的一輛小型摩托車,并在5s內(nèi)將摩托車提起了2m,求:
(1)小明使用該裝置時做的有用功為多少?
(2)小明拉力的功率為多少?
(3)小明提起摩托的過程中該裝置的機械效率為多高?
(4)如果不計繩重和摩擦,已知小明體重500N,他最多提起多重的物體?
(5)如果不計繩重和摩擦,小明利用這個裝置的最大機械效率為多少?

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省八年級下學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上(如圖甲),在剛接觸輕彈簧的瞬間(如圖乙),速度為5m/s.將彈簧壓縮到最短(如圖丙)的整個過程中,小球的速度v和彈簧縮短的長度△L之間的關系如圖丁所示,其中A為曲線的最高點.已知該輕彈簧每受到0.3牛的壓力就縮短1厘米,并且輕彈簧在受到撞擊到壓縮到最短的整個過程中始終發(fā)生彈性形變.在撞擊輕彈簧到輕彈簧壓縮到最短的過程中,彈簧彈力的大小變化情況是:____________,小球的速度變化過程是__________,(以上兩空選填“一直變大”“一直變小”“先變大后變小”“先變小后變大”)小球受到的重力為____________N (不考慮空氣阻力).

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