【題目】為了得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性，某同學(xué)設(shè)計了以下四個實驗，其中不能達(dá)到目的是（ ）
A.將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球
B.將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近
C.將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動
D.將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起

【答案】B
【解析】解：A、將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球，可以發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的兩端對小鐵球的作用大，中間對小鐵球的作用�。梢耘袛鄺l形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性．不符合題意． B、將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近，由于兩個條形磁鐵的兩端磁性最強，條形磁鐵在兩端的磁力作用下整個條形磁鐵一起對另一條形磁鐵進(jìn)行作用．不能分辨條形磁鐵哪個部位磁性最強．符合題意．
C、將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動，會發(fā)現(xiàn)條形磁鐵兩端對鐵塊的作用比中間對鐵塊的作用大，可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性．不符合題意．
D、將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起，會發(fā)現(xiàn)條形磁鐵的兩端比中間吸引大頭針多，可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性．不符合題意．
故選B．
條形磁鐵的磁性兩端最強，中間最弱，為了判斷這個特點，可以用兩端和中間部分吸引其它磁性材料進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年4月26日，我國自行建造的航空母艦順利下水，航母編隊有多種艦船及艦載機組成，執(zhí)行多種作戰(zhàn)任務(wù)。

（1）飛行員發(fā)現(xiàn)航母漸漸遠(yuǎn)去，這是以_____為參照物得到的結(jié)論。

（2）飛行員在空中執(zhí)行任務(wù)期間是通過無線電波（光波的一種）進(jìn)行相互聯(lián)系的，這種波在空氣中傳播的速度與光速相等，這種無線電波的速度大小是_____m/s。

（3）在飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，這是在_____減弱噪聲。

（4）編隊中的導(dǎo)彈護衛(wèi)艦利用超聲波﹣﹣聲吶探測海底深度，當(dāng)向海底發(fā)射超聲波2s后收到從海底反射回來的超聲波。已知當(dāng)時聲音在海水中的傳播速度為1531m/s，此艦所在處的海底深度為多少________？

（5）當(dāng)質(zhì)量為18000kg的飛機停在航母甲板上時，輪子與甲板接觸的總面積約為1.5m2，試求此時飛機對甲板的壓強是多少Pa__________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“在水平的木板上鋪上粗糙程度不同的材料，讓小車自斜面同一高度由靜止開始滑下，比較小車沿水平面運動的距離”如圖所示，伽利略，牛頓等科學(xué)家曾多次做過類似的實驗，牛頓并在此基礎(chǔ)上分析推導(dǎo)出了著名的牛頓第一定律。

思考實驗的意義后，請回答：

（1）為什么要讓小車自斜面的同一高度由靜止開始滑下_____ ？

（2）小車在不同材料的水平面上運動的距離不等的原因是什么______？

（3）這一實驗現(xiàn)象說明了什么______ ？

（4）三次實驗中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是在____________運動，這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的___________________有關(guān)。

（5）小車在___________滑得最遠(yuǎn)，小車停下來且滑得最遠(yuǎn)是因為________________________ 。

（6）若在此實驗基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行邏輯推理會得到什么結(jié)論_____？（設(shè)想小車在運動中未受任何阻力）

（7）從實驗結(jié)果分析，最后可得到什么結(jié)論________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天平和量筒測小石塊的密度：
（1）測量前，正確調(diào)節(jié)天平的過程中，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時小明應(yīng)將平衡螺母向調(diào)；
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測小石塊的質(zhì)量，小明按照正確的操作步驟，當(dāng)右盤中加入的砝碼總質(zhì)量為20g+20g+5g克后，指針靜止在分度盤上的位置始終如圖乙所示．這時應(yīng)進(jìn)行的操作是；當(dāng)天平再次平衡時，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則小石塊的質(zhì)量為g．
（3）用細(xì)線拴好小石塊，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖丁所示．則石塊的密度為g/cm3 ．
（4）假如石塊具有吸水性，則按上述方法測出的密度將（偏大/偏小/不變），理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到______，它說明了聲音是由______產(chǎn)生的。此探究懸掛著的乒乓球的作用是______。

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：______。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明______可以傳聲。在月球上______（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。

（4）如圖④所示，把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸______。并由此推理可知______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的三個實心正方體塊，A為銅塊，B為鐵塊，C為鋁塊（ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）把它們放在水平桌面上，對桌面的壓強（ ）

A. PA＞PB＞PC B. PA＜PB＜PC C. PA=PB=PC D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖中所示的器材做“水的沸騰”實驗時
（1）除了圖甲中所示的器材，還需要一個重要的測量工具是；
（2）安裝實驗器材時應(yīng)按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行，乙、丙兩圖中能正確反映水沸騰時現(xiàn)象的是圖；

（3）實驗時，通常用溫水而不用冷水，這樣做的目的是；
（4）小明認(rèn)真進(jìn)行實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖丁所示的溫度隨時間變化的圖象，由此可知，水沸騰前溫度上升的速度（選填序號）；

A.先快后慢
B.先慢后快
C.先慢后快再慢
D.均勻的
（5）你認(rèn)為產(chǎn)生圖丁所示的溫度隨時間變化現(xiàn)象的原因是（選填序號）；
A.整個過程酒精燈火焰忽大忽小，放熱不均勻
B.可能開始加熱時有紙蓋減少了熱量的損失
C.水開始汽化較慢，帶走的熱量少
D.開始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯，后來水溫較高時散熱變快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題：

如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖，江、河、湖、

海以及大地表層中的①水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣，當(dāng)含有很多水蒸

氣的空氣升入高空時， 水蒸氣的溫度降低② 凝成小水滴或③凝成小冰晶，這就形成了云。在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會下落，在下落過程中，④ 小冰晶又變成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨。

（1）請寫出上文畫線處涉及到的四個物態(tài)變化的名稱，并指出其中是放熱還是吸熱；

①　________，________熱 ②　________，________熱③　________，________熱 ④　________，________熱；

（2）我國是一個缺水的國家，合理利用和保護水資源是每一個公民的責(zé)任。請你結(jié)合實際，提出在生活中合理利用和保護水資源的一個措施________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖．

（1）該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體 的關(guān)系（物體A、B質(zhì)量不變）

（2）該實驗中所探究物體的動能是指物體 （選填“A”或“B”）的動能

（3）該實驗物體動能的大小是通過 來反映的

（4）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時的速度，它是通過 （選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的

（5）實驗表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠(yuǎn)，可得結(jié)論

（6）若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，則需不同質(zhì)量的物體從斜面 高度由靜止?jié)L下，并觀察記錄．

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