（2012?開封一模）在2011年6月的法國(guó)網(wǎng)球公開賽中，李娜榮獲冠軍，比賽實(shí)況通過(guò)通訊衛(wèi)星第一時(shí)間傳回國(guó)內(nèi)，讓熱情的觀眾有親臨現(xiàn)場(chǎng)的感受，衛(wèi)星是通過(guò)
電磁
電磁
波來(lái)傳遞信息的．李娜在接球時(shí)，將球反向擊回，說(shuō)明力可以改變物體的
物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
．
分析：衛(wèi)星通過(guò)電磁波傳遞信息；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)此分析答題．
解答：解：（1）衛(wèi)星通過(guò)電磁波傳遞信息；
（2）球在力的作用下，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
故答案為：電磁；物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
點(diǎn)評(píng)：本題是一道基礎(chǔ)題，衛(wèi)星是利用電磁波進(jìn)行通信的，物體間力的作用是相互的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?開封一模）2012年4月5日開始實(shí)施的《校車安全管理?xiàng)l例》規(guī)定：“在普通公路上行駛的最高速度不得超過(guò)60Km/h．”如圖是某型號(hào)的校車外觀圖，該整車質(zhì)量2000Kg（g取10N/Kg）
（1）若車上人的總質(zhì)量是1000Kg，車輪與地面的接觸總面積為0.05m2，則觀光車靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大？
（2）校車以5m/s的速度在水平路面上勻速行駛時(shí)，受到的平均阻力是2000N，則5分鐘內(nèi)校車克服阻力做的功是多少？功率多大？
（3）某廠家正在研制電動(dòng)校車，從環(huán)保角度分析，電動(dòng)校車與普通校車相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?開封一模）全國(guó)優(yōu)秀旅游城市-開封，在干道旁或旅游景點(diǎn)周邊都鋪有盲道，它是為盲人提供行路方便和安全的道路設(shè)施，一般由兩種磚鋪成，一種是條形引導(dǎo)磚，引導(dǎo)盲人放心前行，稱為行進(jìn)盲道；一種是帶有圓點(diǎn)的提示磚，提示盲人前面有障礙，該轉(zhuǎn)彎或上、下坡了，稱為提示盲道，磚上的條形或圓點(diǎn)高出地面1cm，當(dāng)盲人走在上面時(shí)（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?開封一模）（1）圖甲所示是探究平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是：
便于觀察和確定像的位置
便于觀察和確定像的位置
．
（2）圖乙所示，將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊的、地壓在一起，兩鉛塊就會(huì)結(jié)合起來(lái)，甚至下面吊一個(gè)鉤碼都不能把它們拉開，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了
分子之間存在引力
分子之間存在引力
．
（3）圖丙所示的實(shí)驗(yàn)總結(jié)出
焦耳定律
焦耳定律
定律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?開封一模）在“探究有哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某小組利用如圖所示的裝置測(cè)得了三組數(shù)據(jù)，如下表所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1 3 2 1.2 6
2 3
5
5
 1.2 15
3 3 10 1.2
30
30
（1）請(qǐng)將上面的表格補(bǔ)充完整
（2）第三次實(shí)驗(yàn)中，有用功是
0.3
0.3
J，總功是
0.36
0.36
J，滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%
．
（3）根據(jù)以上信息，請(qǐng)判斷：該小組設(shè)計(jì)這三次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與
鉤碼上升的高度
鉤碼上升的高度
是否有關(guān)．

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