下列固體不屬于晶體的是（　�。�

A. 銅塊

B. 海波

C. 玻璃

D. 冰

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：江蘇省鹽城市2018-2019年八年級物理第五章《物體的運(yùn)動》練習(xí)題 題型：填空題

在用放大倍數(shù)為2×104倍的電子顯微鏡拍攝白鼠動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的圖片中，用刻度尺測得該細(xì)胞核直徑約1.6cm，則該細(xì)胞核的實(shí)際直徑約___________m．某校一節(jié)課時(shí)間是45min=_________s。

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級物理 第13 章 133 比熱容 同步訓(xùn)練試卷 題型：單選題

在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，會發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻是涼涼的．下列分析正確的是（ ）

A. 海水的比熱容比沙子大，吸收相同熱量時(shí)，沙子的溫度會上升較多

B. 海水的質(zhì)量比沙子大得多，表層海水把熱量傳遞到深層海水去了

C. 海水的密度比沙子的大，能吸收的熱量更多

D. 海水把熱量反射掉了，而沙子全部吸收了熱量

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年物理八年級上冊第三章《物態(tài)變化》單元測試卷 題型：填空題

在“用溫度計(jì)測量水的溫度”實(shí)驗(yàn)中，小明將溫度計(jì)的玻璃泡一部分浸沒在水中，當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后，溫度計(jì)中液面位置如圖所示．則溫度計(jì)的示數(shù)是 ______ ℃，該測量值比熱水的溫度 ______ （選填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年物理八年級上冊第三章《物態(tài)變化》單元測試卷 題型：單選題

下圖的示意圖形象的反映了物質(zhì)為氣、液、固三種狀態(tài)時(shí)分子排列的特點(diǎn)，下列說法正確的是（ ）

A. 甲是氣態(tài)

B. 乙是液態(tài)

C. 丙是固態(tài)

D. 乙是固態(tài)

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年物理八年級上冊第三章《物態(tài)變化》單元測試卷 題型：單選題

如圖所示的情景，是研究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)的探究過程，這個(gè)探究方案中：

①圖(a)是研究蒸發(fā)快慢與液體表面積大小關(guān)系的

②圖(b)是研究蒸發(fā)快慢與溫度高低關(guān)系的

③圖(c)是研究蒸發(fā)快慢與液體表面附近氣流快慢關(guān)系的

④整個(gè)過程中是利用“控制變量法”和“對比法”進(jìn)行探究的。

以上說法正確的是

A. 只有①② B. 只有③④ C. 只有①②③ D. ①②③④均正確

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科目：初中物理 來源：人教版2018－2019學(xué)年九年級物理全冊第18章《電功率》單元練習(xí) 題型：填空題

電燈的燈絲燒斷后，再搭接起來，電燈的實(shí)際功率將_____。

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級物理全冊 第三章聲的世界 單元測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是探究聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，它們分別研究了什么問題？請將下面的橫線補(bǔ)充完整。(以下均選填“音調(diào)”“響度”“音色”“介質(zhì)”“能量”或“信息”)

(1)甲實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要________。

(2)乙實(shí)驗(yàn)說明鋼尺振動得越快，發(fā)聲的________越高。

(3)丙實(shí)驗(yàn)說明音叉的振幅越大，發(fā)聲的________越大。

(4)丁實(shí)驗(yàn)說明聲波能傳遞______________________________________________。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度測試卷 題型：綜合題

今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g，測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g。

請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程解答下列問題：

（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？

（2）這個(gè)柑橘的體積和密度各是多大？

（3）小明用這種方法測出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較，是偏大還是偏��？

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