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【題目】如圖所示，電源電壓不變，AB間的彈簧中間有可收縮的導線將滑動變阻器接入電路，R1為定值電阻。當閉合開關S，A板上受到的壓力F增大時（　　�。�

A.電流表、電壓表示數都變小B.電流表示數變大，電壓表示數變小

C.電路的總功率變大D.電阻R1的功率變小

【答案】D

【解析】

由電路圖可知，R1與R2串聯，電壓表測R2兩端的電壓，電流表測電路中的電流。當閉合開關S，A板上受到的壓力F增大時，滑片下移，R2接入電路中的電阻變大，電路中的總電阻變大，由I=可知，電路中的電流變小，即電流表的示數變小，B錯誤；由U=IR可知，R1兩端的電壓變小，因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，所以R2兩端的電壓變大，即電壓表的示數變大，A錯誤；電源電壓不變，電路中的電流變小，R1兩端的電壓變小，由P=UI可知，電路的總功率和電阻R1的功率均變小，C錯誤，D正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了改善老舊住宅樓的保溫效果，沈陽開展了暖房子工程，圖為施工現場使用的提升裝置。已知被提升的建筑材料的質量為200kg，動滑輪重力為500N，拉力F在10s內將重物勻速提升了10m，不計繩重及摩擦。（g＝10N/kg）求：

（1）提升裝置所做的有用功；

（2）拉力F的功率；

（3）該裝置的機械效率。

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【題目】某型號電飯鍋有高溫檔和低溫檔兩個檔位，其原理如圖所示，則當開關置于_____ （選填“1”或“2”）位置時為高溫擋。已知高溫檔額定功率是1100W，當電飯鍋以高溫檔正常工作1min消耗的電能為_____J：若已知低溫檔額定功率是440W，電阻R=_____Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是調光臺燈的簡化電路圖,L標有“220V40W”。閉合開關S,不考慮燈泡電阻的變化,則

A. 當滑片P從b端向a端移動時,電路總電阻變大

B. 當滑片P從a端向b端移動時,燈泡變亮

C. 當滑片P在a端時,燈泡正常發(fā)光

D. 當滑片P在b端時,電路總功率最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在做“測量小燈泡電功率”的實驗中，實驗室有如下器材：電源（電壓恒為6V），小燈泡L（額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω），電流表、電壓表、開關、規(guī)格分別為“10Ω1A”的滑動變阻器R1和“50Ω0.5A”的滑動變阻器R2各一個，導線若干。

（1）請用筆畫線代替導線，幫小華同學將圖甲中的電路連接完整；

（_____）

（2）為了順利完成實驗，小華應選用規(guī)格為_____（選填“R1”或“R2”）的滑動變阻器；

（3）連接電路后，閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，原因可能是_____；

（4）排除故障后，移動滑動變阻器滑片P的位置，獲得多組對應的電壓值和電流值，繪制小燈泡U﹣I圖象如圖乙所示，小燈泡的額定功率為_____W．分析乙中圖象發(fā)現小燈泡電阻是變化的，影響其變化的主要原因是_____；

（5）小華打算增加一個阻值為15Ω的定值電阻R0，只利用一只電表，通過操作圖中單刀雙擲開關（單刀雙擲開關分別接“a”、“b”各一次）測量小燈泡的額定電功率，圖丙、圖丁是他設計的兩種不同方案的電路圖，則以下判斷正確的是_____。

A．兩種方案都能

B．兩種方案都不能

C．丙方案能，丁方案不能

D．丙方案不能，丁方案能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平地面上放著重為200N、邊長為0.2m的正方體物塊現用斜面將其由底端勻速拉到頂端，如圖所示已知平行于斜面的拉力為120N，物體移動的距離為2m，升高1m。求：

（1）物塊放在水平地面上時對地面的壓強；

（2）斜面的機械效率；

（3）物塊沿斜面向上滑動時所受的摩擦力大小。

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【題目】在水平地面上并排鋪有5塊相同的均質磚塊，每塊磚的質量為m，長為a，寬為b，高為h，若將這些磚塊按照圖的方式疊放起來，求：

(1)磚塊密度；

(2)將磚塊疊放起來的過程中要克服磚塊重力做的功；

(3)疊放后磚塊對地面的壓強；

(4)為保證磚塊不倒下，4號磚塊與5號磚塊之間的最大距離。

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【題目】盛夏酷暑，媽媽為了讓小明在考試前有一個更舒適的學習環(huán)境，特地在他的房間安裝了一臺冷熱兩用的空調。這臺空調說明書中的主要數據如表所示。

(1)空調工作時應選用________孔插座；

(2)空調正常制冷時電流是多大？連續(xù)正常制冷30 min消耗多少kW·h的電能______？

(3)這些電能若用于加熱水，加熱器的熱效率為80%，能使50 kg的水溫度升高多少______？[水的比熱容c水＝4.2×103 J/（kg·℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于下列四個實驗裝置的說法正確的是

A. 甲裝置閉合電路后磁針會偏轉說明磁場能產生電流

B. 利用乙實驗的原理可制成電動機

C. 利用丙實驗能實現機械能向電能的轉化

D. 丁圖中兩磁極相排斥是通過磁場發(fā)生的

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