【題目】下面是力的作用效果的幾個(gè)實(shí)例。請(qǐng)把它們分成兩類，并寫出各類的特征：

A．頭頂足球，足球彈回去

B．人坐沙發(fā)，沙發(fā)凹陷

C．人用力蹬自行車，車速度加快

D．運(yùn)動(dòng)員拉開弓

第一類________，特征________；

第二類________，特征________。

【答案】A、C力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變B、D力可以使物體發(fā)生形變

【解析】

試題A、足球彈回去，速度方向發(fā)生改變，即是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；

B、沙發(fā)凹陷，是形狀發(fā)生變化，為形變；

C、蹬自行車，車速加快，速度大小變化，是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；

D、拉弓是形狀發(fā)生變化，是形變；

按力的作用效果形變和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變兩個(gè)角度分類；

故選A、C、；力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；

B、D ；力可以使物體發(fā)生形變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】周期性地改變________的電流叫交流電。我國(guó)供生產(chǎn)和生活用的交流電的周期是________，頻率是________。從電池得到的電流，其方向不變，通常叫________電。我們從手搖發(fā)電機(jī)得到的電，其電流方向是周期性變化的，因此是________電。

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【題目】使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，下面做法不正確的是

A. 放置刻度尺時(shí)，刻度尺應(yīng)沿所測(cè)長(zhǎng)度放置，并必須一定從0刻度線量起

B. 看刻度尺時(shí)，視線要與尺面垂直，并要正對(duì)刻度線

C. 讀數(shù)時(shí)，根據(jù)所測(cè)長(zhǎng)度末端估讀到分度值下一位

D. 記錄時(shí)，要記下測(cè)量的數(shù)字和單位

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“漂移”是一種高難度的汽車表演項(xiàng)目。有一種“漂移”方法如下：當(dāng)汽車在水平地面上疾駛時(shí)，車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)車的支持力________ (填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力，此時(shí)突然剎車，但汽車仍要向前運(yùn)動(dòng)，這是由于汽車具有________。同時(shí)迅速轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，通過(guò)摩擦力改變汽車的運(yùn)動(dòng)方向，使汽車急轉(zhuǎn)彎。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人耳失聰后就沒(méi)有聽覺(jué)，變?yōu)椤懊@子”。引起耳聾的原因是多方面的，如果是聽覺(jué)神經(jīng)或聽覺(jué)中樞受到損害，聽覺(jué)就很難恢復(fù)，如果不是神經(jīng)性損害，通過(guò)醫(yī)學(xué)手段或物理方法也能恢復(fù)聽力或提高聽力，如助聽器可幫助提高聽力；貝多芬耳聾后用牙齒咬住木棒頂在鋼琴上來(lái)聽自己演奏的琴聲，對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 說(shuō)明固體可以傳播聲音

B. 貝多芬可能是傳導(dǎo)性耳聾

C. 貝多芬應(yīng)該是神經(jīng)性耳聾

D. 貝多芬的聽覺(jué)中樞是正常的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】窗臺(tái)的花盆掉落會(huì)砸傷路過(guò)的行人，是因?yàn)榛ㄅ杈哂?/span>________能；蹦床比賽中，運(yùn)動(dòng)員能夠高高躍起是因?yàn)樾巫兒蟮谋拇簿哂?/span>________能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】雙燃料汽車以天然氣或汽油作為燃料。以下說(shuō)法正確的是

A. 燃料的熱值越大，燃燒時(shí)放出的熱量不一定越多

B. 以天然氣為燃料，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率可以達(dá)到100%

C. 在壓縮沖程中，燃料混合物的溫度升髙，內(nèi)能增大

D. 汽油與天然氣相比，燃燒時(shí)汽油對(duì)環(huán)境的污染較小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)改變浮力大小使物體上升的是

A. 向盛有清水的杯子中加入食鹽，沉在杯底的雞蛋逐漸上浮

B. 水艙排水，潛水艇從水底向水面升起

C. 點(diǎn)燃油脂后，孔明燈冉冉升起

D. 向浮筒內(nèi)壓入氣體，沉船慢慢浮出水面

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像﹣物距大于2倍焦距時(shí)像的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，調(diào)整透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰透鏡和光屏的中心在同一高度．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于蠟燭燃效變短，燭焰的像會(huì)成在光屏的________方．改變物距做了三次實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是________．

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