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物理實驗要遵循實事求是的原則。小雯同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如下圖所示的實驗并記錄了數據。

通過分析數據，她覺得與書中的結論有較大偏差。你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經歷，回答下列問題：

(1)該實驗中出現這樣結果的主要原因各是什么? 分別敘述。

(2)請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見。兩種情況分別提出

實驗次數

物重

G／N

使用定滑輪時測力計的示數 F1／N

使用動滑輪時測力計的示數F2／N

1

1.00

0.60

0.65

2

1.50

1.10

0.90

3

2.00

1.60

1.15

（1）彈簧測力計本身有一定重量；動滑輪有一定重量

（2）彈簧測力計水平使用；測出動滑輪的重

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網物理實驗要遵循實事求是的原則．小雯同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如下圖所示的實驗并記錄了數據．
實驗次數 物重
G/N		 使用定滑輪時測力計的示數 F1/N 使用動滑輪時測力計的示數F2/N
1 1.00 0.60 0.65
2 1.50 1.10 0.90
3 2.00 1.60 1.15
通過分析數據，她覺得與書中的結論有較大偏差．你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經歷，回答下列問題：
（1）該實驗中出現這樣結果的主要原因是什么？
（2）請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網做物理實驗要遵循實事求是的原則．芳芳同學按照圖31所示裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數據如下表：通過分析數據．她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大．你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經歷，回答下列問題：
實驗次數 物重G/N 使用動滑輪時彈簧測力計的示數F/N
1 1.0 0.7
2 1.5 1.0
3 2.0 1.3
（1）該實驗中出現這樣結果的主要原因是什么？除此之外還應滿足什么條件時“使用動滑輪能省一半的力”？
（2）分析表中數據你還發(fā)現該裝置的機械效率隨物重的增大怎樣變化？

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網做物理實驗要遵循實事求是的原則．芳芳同學按照圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數據如下表：
實驗次數 物重G/N 彈簧測力計示數F/N
1 1.0 0.7
2 1.5 1.0
3 2.0 1.3
通過分析數據．她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大．你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經歷，回答下列問題：
（1）該實驗中出現這樣結果的主要原因是什么？除此之外還應滿足什么條件時“使用動滑輪能省一半的力”？
（2）分析表中數據你還發(fā)現該裝置的機械效率隨物重的增大怎樣變化？

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科目：初中物理 來源： 題型：

做物理實驗要遵循實事求是的原則．芳芳同學按照圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數據如下表：通過分析數據．她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大．你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經歷，回答下列問題：
實驗次數 重力G/N 彈簧測力計的示數F/N
1 1.0 0.7
2 1.5 1.0
3 2.0 1.3
（1）該實驗中出現這樣結果的主要原因是
動滑輪有自重
動滑輪有自重
和
滑輪和繩子間有摩擦
滑輪和繩子間有摩擦
．除此之外要使“使用動滑輪能省一半的力”還應滿足
豎直勻速向上提
豎直勻速向上提
條件．
（2）根據表中數據你能計算出第二次實驗中，該動滑輪的機械效率是
75%
75%
．
（3）仔細分析表中數據你可以得出的結論是滑輪組的機械效率與
提升物體的重力有關
提升物體的重力有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

做物理實驗要遵循實事求是的原則．芳芳同學按照圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數據如下表：
實驗次數 重力G/N 彈簧測力計的示數F/N
1 1.0 0.7
2 1.5 1.0
3 2.0 1.3
通過分析數據．她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大．你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經歷，回答下列問題：
（1）該實驗中出現這樣結果的主要原因是什么？除此之外還應滿足什么條件時“使用動滑輪能省一半的力”？
主要原因是：使用動滑輪能省一半力是在理想情況得出的結論，而實際中動滑輪的物重和摩擦是客觀存在的．除此之外還應滿足什么條件時使用動滑輪時，勻速向上施加拉力
主要原因是：使用動滑輪能省一半力是在理想情況得出的結論，而實際中動滑輪的物重和摩擦是客觀存在的．除此之外還應滿足什么條件時使用動滑輪時，勻速向上施加拉力
；
（2）在滿足動滑輪省一半力的情況下：若物體重G=20N，則彈簧測力計的示數F=
10
10
N，若物體向上提起h=5m，則彈簧測力計移動距離H=
10
10
m．

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