閱讀下面的文章,完成后面的問(wèn)題.
熒光燈比白熾燈省電一盞40W的熒光燈,看上去和一盞150 W的白熾燈差不多亮,但它消耗的電能卻比白熾燈少,也就是說(shuō)熒光燈的發(fā)光效率比白熾燈高,用起來(lái)比白熾燈省電.
其原因在于熒光燈和白熾燈的發(fā)光方式不同.白熾燈是靠電流通過(guò)燈絲產(chǎn)生的熱效應(yīng)來(lái)發(fā)光.任何物體被加熱到525℃以上都會(huì)發(fā)光,而且發(fā)光的效率隨溫度的升高而升高,所以,通常選用高熔點(diǎn)的鎢絲(熔點(diǎn)為3410℃)來(lái)做燈絲.
熒光燈的發(fā)光原理就有所不同,在熒光燈的燈管內(nèi)壁有一層熒光物質(zhì),兩端安裝電極,管內(nèi)充有氬氣和少量的汞(即水銀).當(dāng)通上電流時(shí),大量的電子碰撞水銀蒸氣分子,就發(fā)出紫外線,如圖所示.紫外線并不可見(jiàn),但它被管壁的熒光物質(zhì)吸收后,熒光物質(zhì)就發(fā)出可見(jiàn)光來(lái).由此可見(jiàn),在熒光燈的發(fā)光過(guò)程中,熱量的產(chǎn)生很少,它發(fā)出的光是一種冷光.這就使得熒光燈的發(fā)光效率大大提高,比白熾燈更省電.
科學(xué)家注意到,熒光燈的發(fā)光效率和燈管內(nèi)壁所用的熒光物質(zhì)有關(guān).不同的熒光物質(zhì)可以發(fā)出不同頻率的光,在我們眼睛看來(lái)就是不同顏色的光.若選擇適當(dāng)?shù)臒晒馕镔|(zhì),就可以使熒光燈的燈光和日光很接近,這就是我們通常說(shuō)的日光燈.熒火蟲(chóng)也會(huì)發(fā)光,發(fā)出的光也是冷光.而且,螢火蟲(chóng)的發(fā)光效率比熒光燈還要高得多.怎樣向這些動(dòng)物學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高發(fā)光效率,是科學(xué)家很感興趣的問(wèn)題.
根據(jù)你的閱讀,請(qǐng)回答:
(1)熒光燈比白熾燈省電的根本原因是什么?
(2)從文中你還學(xué)到了哪些知識(shí),請(qǐng)歸納幾點(diǎn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.人類(lèi)修筑的建筑物將因?yàn)槿狈S護(hù)而較早倒塌并成為廢墟,而廢墟保存的時(shí)間也不過(guò)幾千年。 |
B.人類(lèi)排放的污染物有的將在數(shù)周內(nèi)就從大氣中消失殆盡,有的則需更長(zhǎng)時(shí)間分解。 |
C.過(guò)剩的硝酸鹽和磷酸鹽會(huì)導(dǎo)致湖泊與河流被藻類(lèi)覆蓋,變成“藻湯”。 |
D.全球變暖還將持續(xù)一個(gè)世紀(jì),平均氣溫將進(jìn)一步上升零點(diǎn)幾度。 |
A.人類(lèi)作為地球有史以來(lái)最有支配地位的生物,其支配地位體現(xiàn)在人類(lèi)活動(dòng)面積廣,對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響力大。 |
B.一旦人類(lèi)消失,大部分的生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)或快或慢恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。而有些生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)樗鼈兪芾в谝环N新的“穩(wěn)定狀態(tài)”,永遠(yuǎn)也無(wú)法恢復(fù)到人類(lèi)介入之前的狀態(tài)。 |
C.即便人類(lèi)消失,有的瀕臨滅絕的物種也難逃滅絕的厄運(yùn),因?yàn)樗鼈兛赡芤呀?jīng)被逼到了某種臨界線以下,并且缺乏基因多樣性和必要的生態(tài)規(guī)模。 |
D.由燃燒礦物燃料產(chǎn)生的二氧化碳,最終會(huì)被海洋吸收。在表層水域只需幾十年就可吸收,但在深層海域就需要約一千年才能將其充分吸收。 |
A.生物物種的消失與瀕臨滅絕,是因?yàn)槠渖姝h(huán)境受到了人類(lèi)的破壞。 |
B.曾經(jīng)被“藻類(lèi)”覆蓋的湖泊和河流將隨著人類(lèi)的消失逐漸重新清澈起來(lái)。 |
C.盡管人類(lèi)統(tǒng)治地球的時(shí)間僅僅只有數(shù)千年,但其開(kāi)創(chuàng)的先進(jìn)文明卻要在人類(lèi)消失后數(shù)萬(wàn)年乃至十萬(wàn)年的時(shí)間才能毀滅。 |
D.假如人類(lèi)從地球上消失,地球會(huì)很快將我們遺忘。這對(duì)于自高自大、自私瘋狂的人類(lèi)來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種嘲諷和警醒。 |
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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題
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科目:初中物理 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:問(wèn)答題
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科目:初中物理 來(lái)源:《15.1 電流表與電功》2010年同步練習(xí)(1)(解析版) 題型:解答題
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