14．（1）小華將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi)，隨著瓶內(nèi)空氣被不斷抽出，聽到的聲音變�。ㄌ睢靶　被颉按蟆保�；說明聲音的傳播需要介質(zhì)；并且可以由此推論：聲音不能在真空中傳播．
（2）抽氣一段時間后小華發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有明顯變化，造成該現(xiàn)象可能原因是C
A．手機(jī)聲音的響度太大        B．手機(jī)聲音的頻率太高
C．未塞緊瓶塞存在漏氣        D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長．

分析 （1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
（2）音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；響度與物體的振幅有關(guān)，振幅越小，響度越小．

解答 解：（1）小華將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi)，隨著瓶內(nèi)空氣被不斷抽出，聽到的聲音的響度變小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，由此現(xiàn)象可以推斷出真空不能傳聲．
（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，抽氣一段時間后，小明聽到手機(jī)的聲音沒有明顯變化，說明廣口瓶中的氣體沒有減少，因此導(dǎo)致這種情況的現(xiàn)象為未塞緊瓶塞存在漏氣．故選C；
故答案為：（1）��；介質(zhì)；真空中；（2）C．

點(diǎn)評 此題考查了對聲音的傳播特點(diǎn)和影響聲音音調(diào)、響度因素的理解與掌握，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明同學(xué)用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律．

（1）由圖a可知，凸透鏡的焦距是15cm．實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上；這樣做的目的是使像能成在光屏的中心．
（2）如圖b所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰實(shí)像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的c 點(diǎn)上，此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在投影儀上．
（3）小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，如圖c所示，按（1）的要求調(diào)整好三者中心的位置，但無論怎樣移動光屏，在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像．原因可能是（寫出一個原因即可）蠟燭放在焦點(diǎn)之內(nèi)．
（4）通過實(shí)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離透鏡越遠(yuǎn)，光屏上得到清晰的像越�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�(dāng)把蠟燭向凸透鏡靠近時，要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離凸透鏡（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），此時在光屏上已成清晰的像是倒立的（填“倒立”或“正立”）．
（5）實(shí)驗(yàn)中，屏上已成清晰的像，此時小明固定蠟燭和透鏡，在光屏和透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡，若要在光屏上成清晰的像，則需將屏向遠(yuǎn)離（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”） 透鏡的方向移動，此時所成的清晰像為實(shí)像（填“實(shí)”或“虛”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小華做測量燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)，所用小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整．
（2）當(dāng)電壓表的讀數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為0.26A，小燈泡的額定功率為0.65W．
（3）實(shí)驗(yàn)時閉合開關(guān)，兩表均有示數(shù)，然后將燈泡從燈座中取走，電流表沒有（選填“有”或“沒有”）示數(shù)，電壓表有（選填“有”或“沒有”）示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，用手撥動塑料尺，塑料尺振動發(fā)出聲音．用的力越大，塑料尺的發(fā)出的聲音的響度越大．塑料尺伸出桌面的長度越長，聲音的音調(diào)越低．當(dāng)塑料尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動塑料尺，卻聽不到聲音，這是由于物體振動頻率太低，發(fā)出的聲音是次聲波．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小明在日常生活中觀察到，媽媽每次洗完頭后都會用吹風(fēng)機(jī)來吹干頭發(fā)，且邊吹邊用手不停地上下掀動頭發(fā)，這樣頭發(fā)干得更快，因?yàn)檫@樣做（　　）
A．僅通過了提高水溫來加快蒸發(fā)
B．既提高了水溫又加快了空氣的流動，加快了蒸發(fā)
C．既增加了蒸發(fā)面積又加快了空氣的流動，加快了蒸發(fā)
D．既提高了水溫、增加了蒸發(fā)面積又加快了空氣的流動，加快了蒸發(fā)

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．液化石油氣的熱值高達(dá)4.6×107J/kg，一些不法商販為謀取暴利，常將液化石油氣與價格低廉、熱值僅為2.9×107J/kg的二甲醚混合裝入鋼瓶內(nèi)銷售給客戶．市質(zhì)監(jiān)局對某液化石油氣站銷售的瓶裝燃?xì)膺M(jìn)行檢測：將體積為100L、初始溫度為30℃的水裝入容器內(nèi)，用高效爐灶燃燒瓶內(nèi)燃?xì)饧訜崛萜髦械乃敝?00℃恰好沸騰，瓶內(nèi)燃?xì)庀牧?.84kg．通過高效爐灶，水能吸收燃?xì)馔耆紵尫艧崃康?5%．（c水=4.2×103J/（kg•℃），問：
（1）水的質(zhì)量是多少？
（2）水吸收了多少的熱量？
（3）通過計(jì)算說明該液化石油氣站銷售的瓶裝液化石油氣有無摻混二甲醚？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．2016年8月28日，哈爾濱國際馬拉松賽在“冰城”鳴槍開賽．馬拉松比賽的距離是42.195km．某位運(yùn)動員的奔跑速度是5m/s，合18km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學(xué)隔音效果，小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請閱讀并回答下列問題，實(shí)驗(yàn)步驟：
①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到表中的數(shù)據(jù)：
材料①衣服②報(bào)紙③平裝書④塑料袋⑤襪子
聽不見滴答聲的實(shí)際距離/m 
2.1		 
2.8		 
3.7		 
5.2		 
1.2
回答問題：
（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越小（選填“小”或“大”）的原理．
（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知待測材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)棰茛佗冖邰埽ㄌ畋砀裰胁牧锨暗男蛱枺?br />（3）仔細(xì)分析可知相對粗糙的材料比相對平滑材料隔音性能好（選填“好”或“差”），猜想其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng)（選填“強(qiáng)”或“弱”）．
（4）如果給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，海綿（選填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性能好一點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．用壺?zé)畷r，壺中的水蒸氣將壺蓋頂起，水蒸氣對外做功，將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機(jī)械能．（能量名稱）

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同步練習(xí)冊答案