家庭電路中,當(dāng)進(jìn)戶線的火線與零線的電流不相等,且差值達(dá)到一定值時(shí),安裝在干路上的漏電保護(hù)器就會(huì)切斷電路。則下列情況可能使漏電保護(hù)器切斷電路的是
A. 用電器短路
B. 用電器金屬外殼沒有接地
C. 正在工作的用電器總功率過大
D. 小孩站在地上,手接觸插座上與火線相連插孔的金屬體
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科目:初中物理 來源:北師大版(北京)八年級(jí)全冊(cè)物理 第四章壓強(qiáng)與浮力單元練習(xí)題 題型:單選題
高鐵站臺(tái)的安全線到站臺(tái)邊緣的距離比普通火車站臺(tái)的安全線到站臺(tái)邊緣的距離更遠(yuǎn),這是因?yàn)楦哞F列車經(jīng)過站臺(tái)時(shí)車身附近的空氣( )
A. 流速更快,壓強(qiáng)更小 B. 流速更快,壓強(qiáng)更大
C. 流速更慢,壓強(qiáng)更小 D. 流速更慢,壓強(qiáng)更大
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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)全冊(cè)物理 第十八章 電功率 單元練習(xí)題 題型:單選題
關(guān)于電熱的利用,下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 電熱對(duì)我們來說總是有利的 B. 電視機(jī)、收音機(jī)上開小孔是為了散熱
C. 電飯鍋是利用電流熱效應(yīng)來工作的 D. 梅雨季節(jié)可用電熱給電視機(jī)驅(qū)潮
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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理全冊(cè):19.2“家庭電路電流過大的原因”知識(shí)拓展練習(xí)題 題型:填空題
如圖所示的甲、乙兩個(gè)電路中,開關(guān)閉合后,輸電線因電流過大而燃燒起來.甲圖產(chǎn)生的原因是:________;乙圖產(chǎn)生的原因是________.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級(jí)物理全冊(cè):19.2“家庭電路電流過大的原因”知識(shí)拓展練習(xí)題 題型:單選題
(2016·鹽城)在家庭電路中若發(fā)生以下三種情況:①燈座里的兩個(gè)線頭相碰;②開關(guān)里的兩線頭相碰;③兩孔插座中的兩線頭相碰,其中會(huì)引起電路中熔絲熔斷的是( )
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.3 透鏡成像的規(guī)律 同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室利用光具座研究凸透鏡成像的規(guī)律,當(dāng)三個(gè)元件移動(dòng)到圖示位置時(shí),光屏上出現(xiàn)了清晰的像,回答下列問題:
(1)光屏上像的性質(zhì)為__.
(2)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)中得到的像在生活中的應(yīng)用,舉一個(gè)例子__.
(3)從圖中讀出物距為__cm,并推算出焦距為__(選填字母).
A.f<15cm B.15cm<f<20cm C.f>30cm
(4)如果保持蠟燭與凸透鏡的位置不變,撤去光屏,是否仍然成像?__.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.3 透鏡成像的規(guī)律 同步測(cè)試卷 題型:單選題
把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在焦距為10 cm的凸透鏡前16 cm處,在凸透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置可找到一個(gè)清晰的燭焰的像,這個(gè)像是下圖中的
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)5.4 眼睛和眼鏡 同步測(cè)試卷 題型:單選題
圖中a、b是同一人的兩幅照片,b圖中他拿的眼鏡
A. 屬于凸透鏡,可用于矯正近視眼
B. 屬于凸透鏡,可用于矯正遠(yuǎn)視眼
C. 屬于凹透鏡,可用于矯正遠(yuǎn)視眼
D. 屬于凹透鏡,可用于矯正近視眼
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科目:初中物理 來源:山東省青島市2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖甲所示,是探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到水中有大量的________產(chǎn)生,上升到水面迅速破裂,導(dǎo)致燒杯中的水________,由此判定水開始沸騰.
圖乙是實(shí)驗(yàn)第時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),將其讀數(shù)記錄到表中___________.
根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系中畫出溫度隨時(shí)間的變化圖象____________.
由圖象可知,水的沸點(diǎn)是________,水沸騰時(shí),溫度________(選填“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸降低”);停止加熱,水不能繼續(xù)沸騰,說明沸騰過程中水需要繼續(xù)________.
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