20．2011年5月15日，國際田聯(lián)110m欄鉆石聯(lián)賽上海站敲響戰(zhàn)鼓，冠軍爭奪在劉翔和奧利弗之間展開．比賽臨近結(jié)束，選手全力沖刺時，觀眾看到如圖所示的場景，齊聲歡呼“劉翔最快”；很快，根據(jù)表中所示的比賽成績，裁判裁定劉翔獲勝，觀眾和裁判判斷劉翔快過奧利弗的方法分別是（　�。� 
選手用時/s
劉翔13.07
奧利弗13.18
A．觀眾：相同時間比路程  裁判：相同時間比路程
B．觀眾：相同時間比路程  裁判：相同路程比時間
C．觀眾：相同路程比時間  裁判：相同時間比路程
D．觀眾：相同路程比時間  裁判：相同路程比時間

分析 比較物體運(yùn)動快慢的方法有兩種：一是在相同時間內(nèi)比較通過路程的大小；二是通過相同的路程比較所用時間的長短．

解答 解：如圖所示，觀眾看到劉翔跑在前面，因為兩人是同時起跑，此時用的時間是相同的，劉翔通過的距離長，故觀眾認(rèn)為劉翔跑得快；
從表中數(shù)據(jù)可以知識，劉翔在110米的路程內(nèi)，用的時間比奧利弗短，相同路程比時間，時間少的快，故裁判認(rèn)為劉翔跑得快．
故選B．

點(diǎn)評 本題主要考查通過賽跑來判斷物體運(yùn)動快慢的兩種方法，難度不大，基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．水琪同學(xué)讀書筆記中的部分摘錄如下，其中錯誤的是（　�。�
A．跳高時要用力蹬地是利用了力的作用是相互的原理
B．空調(diào)的連接線較粗主要是因為其電阻較小可以減少發(fā)熱量
C．在家熏醋可預(yù)防流感，房間充滿醋味是因為分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動
D．由于水的比熱容較小，沿海地區(qū)氣溫變化比內(nèi)陸地區(qū)氣溫變化大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．貴陽濕地公園建成后．水域面積大大增加，不僅起到了美化綠化作用，提升了城市形象，而且改善了周邊生態(tài)環(huán)境，附近居民明顯感覺到晝夜溫差變小了．請你運(yùn)用所學(xué)物理知識，做出簡要的解釋．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．“能源和環(huán)境”是世界各國共同面臨的問題，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起．下列說法中需要改正的是
（　�。�
A．盡可能用太陽能熱水器代替電熱水器
B．養(yǎng)成及時關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C．用洗臉?biāo)疀_廁所，將廢報紙、空酒瓶等送到廢品收購站
D．及時將生活垃圾，廢電池裝在一起丟入垃圾箱

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．閱讀下面的短文，回答問題．
空氣能熱水器
空氣能熱水器（如圖甲）是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置．其耗能約為電熱水器的四分之一．空氣能屬于可再生的新能源，擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢．
圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等部件組成．制冷劑在毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器之間循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同，其工作過程如下：
A．液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器迅速汽化，并從空氣中吸收熱能．
B．制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機(jī)壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進(jìn)入冷凝器．
C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生液化．
制冷劑依此不斷循環(huán)流動，使水的溫度不斷上升．
空氣能熱水器有一個很重要的指標(biāo)是能效比，它是指水箱中的水吸收的熱能（Q）與壓縮機(jī)等電器消耗的電能（W）的比值．能效比越高，說明熱水器的制熱效果越好．

請回答下列問題：
（1）制冷劑在蒸發(fā)器中汽化，在冷凝器中液化．
（2）制冷劑在工作循環(huán)過程中，將空氣中的熱能不斷地“搬運(yùn)”至水中．
（3）某品牌空氣能熱水器正常工作時的參數(shù)如表：
電源電壓額定輸入功率/kw進(jìn)水溫度/℃出水溫度/℃能效比
220V0.8420563.4
從表格中的數(shù)據(jù)可知，該空氣能熱水器正常工作1h可產(chǎn)生的熱水的體積為68L．[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）；水的密度為1.0×103kg/m3]．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．將塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲，用手從上向下捋幾下，觀察到細(xì)絲蓬散開來，是因為細(xì)絲與手摩擦后帶上同（選填“同”或“異”）種電荷而相互排斥．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，利用動滑輪提升貨物，動滑輪的重為20N，滑輪與軸間的摩擦及繩子重不計．第一次把重為100N的貨物勻速提升，這個過程動滑輪的機(jī)械效率為η1；第二次把重為200N的貨物勻速提升，這個過程動滑輪的機(jī)械效率為η2．則   （　�。�
A．η1＞η2B．η1＜η2
C．η1=η2D．無法確定η1和η2的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．（1）在探究“物體的重力勢能與什么因素有關(guān)”時，小雨提出了如下猜想：

猜想一：物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想二：物體的重力勢能可能與物體所在的高度有關(guān)．
為此他設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置．將兩端開口、長約1m、粗細(xì)均勻的圓柱形玻璃管豎直固定在鐵架臺上將粗細(xì)適宜的圓柱形泡沫塑料塊置于玻璃管內(nèi)O點(diǎn)處（塑料塊與玻璃管內(nèi)壁有適量的摩擦）；其他器材還有：刻度尺、一組系有細(xì)線的質(zhì)量不等的鉤碼、用于調(diào)整泡沫塑料塊回到O點(diǎn)位置的木棒．
請你幫助小雨回答下列問題：探究“猜想一”時，應(yīng)使用質(zhì)量不同（選填“相同”或“不同”）的鉤碼從相同（選填“相同”或“不同”）的高度在玻璃管內(nèi)由靜止下落，去沖擊O點(diǎn)的泡沫塑料塊，然后用刻度尺分別測量每次泡沫塑料塊下移的距離；從而比較出重力勢能的大小．
（2）小明利用如圖2所示裝置進(jìn)行“探究動能大小的影響因素”實驗．用兩根細(xì)繩將小球懸掛起來，拉起小球，當(dāng)細(xì)繩與豎直方向成θ角后松手，小球撞擊水平木板上的木塊，記下木塊移動的距離s．改變角度θ的大小，重復(fù)實驗．
利用如圖2所示兩根細(xì)繩懸掛小球，而不用一根細(xì)繩，其好處是便于控制小球的撞擊方向；本實驗探究的問題是物體的動能大小與速度的關(guān)系；利用圖2實驗裝置，同時還可以探究的問題是重力勢能大小與高度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，屬于光的直線傳播的是（　�。�
A．
    竹的倒影		B．
水面“折”枝		C．
         手影		D．
        鏡中花

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同步練習(xí)冊答案